人生無悔，要害是要捉住機會，自強不息。１９３９年，我闊別家鄉，走出上海孤島，去昆明就學于西南聯大。我本愛好數理，卻選讀了工科，是受產業救國論的影響，我成了清華大學機械系第８級級友。１９４３年畢業時，因系里留我，我的父親和兄姊都是或者曾經是教育工作者，我也開端從教。第１個月的月薪還不夠支付膳食，后來增發了每月８斗米的米貼才算委曲糊口。恰是這種艱難樸實的生涯環境錘煉了我，培養了我，使我養成了嚴厲當真的學風，澹泊明志、發奮圖強、勤懇求學、踴躍進取的治學精力。１９５２年院系調劑，要我擔當基礎課教養，我盡力實際,清華大學培訓，教學相長，精益求精自我，并積極發明前提，發展科研，與日俱增地在摸索中求空虛，唯恐視線膚淺，似是而非地誤人后輩。１９５６年我有幸加入國度長期科學計劃中能源局部的擬訂，深感熱工技術的翻新須要和熱物理的研討相配合，經由具體的調研剖析，１９５７年１０月開辦了全國第一個工程熱物理本科專業，并且只爭朝夕地從相干專業調集了一批二年級學生，簡直是現學現教。１９６１年春就有了首屆畢業生。我受到了一次奇特的考驗，也使我強化了技巧迷信基本，對后來開展熱物理基礎性的工作得益匪淺。

７０年代后期起，為了迎接科學的春天，我參加組建和主持了多個學會。１９８１年，國家重建了學位授予制，我積極投入了熱工教材與教學法的研究以及重點學科點的建設。在改造開放聲中，努力推進和率領同行學者不卑不亢地走出國門，吸引國際同行來我國參加學術交換，使我國在國際學術界盤踞應有位置，也便于洋為頂用地懂得國際學術前沿動向，進步人才培育品質。

●王補宣

我誕生于１９２２年２月，至今已走過了八十個年齡。咱們這一代，自幼深受驚心動魄的國難和國恥教導。我兩歲就在故鄉趕上了軍閥混戰的江浙戰斗；小學時經歷過“九?一八”事變及反對不抵御主義的救亡活動；在上海讀中學時，親自品味了“租界”的異味，并閱歷了“八?一三”淞滬抗戰跟隨后的八年抗日戰役，可算是飽經滄桑，歷盡艱苦。本似“日暮途窮疑無路”，實是生逢其時，“柳暗花明又一村”，１９４９年新中國行將樹立時，我廢棄了在國外持續深造的機遇，決議與祖國共運氣。五十年來我目擊了中國矗立于世界民族之林、國力逐步壯盛的發展進程，遠超過我青少年時期夢寐以求的對振興民族的期盼。

回味半個多世紀的工作過程，自發做到了敬業愛崗，適應了時事的發展，在工作中繼承學習，談不上有多大個人奉獻。總的說來，我以為，作為老師，必需對學生諄諄告誡，言教重于言教，以理服人，而非以勢壓人；應該語言簡練，深刻淺出，發人沉思，而非弄虛作假。究竟搞科學技術來不得半點虛偽，單靠天資不夠，還得有信念、信心和恒心，要經得起風浪、曲折，堅定不移地努力，才干一直地有所前進，攀上更高一層樓。

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