??余壽文說“大學者，乃育英才之謂也”，人才培養在學校的建設發展中永遠是第一位的�！按髮W非大樓之謂也，乃有巨匠之謂也”，大師首先是“師”，最基本的義務是培養學生，使其成為棟梁之材。教師，是他最愛好的人生角色。談到他的老師黃克智院士和他的學生馮西橋教授，他說：“大家用‘積跬步，成千里’、‘苦心人，天不負’來形容他們，我以此鞭策自己，也要求我的學生。做事要有正確的目標，要付出艱難的勞動，要一步一步積聚能力達千里之遙。只有這樣，教師才干培養出優良人才�！�

??余壽文在清華工作的45年間，曾擔任研究生院院長、教務長、副校長、國際斷裂學會副主席等諸多職務，在教育、科研、學科建設等領域成績凸起。但在采訪時，他談得更多的是作為教師的責任，是對人才培養的深切關注。傅玄在其《燭銘》中曾寫有這樣的詩句“照彼玄機，炳若向陽。焚形盡世，無隱不影�！比绻�把教師比作紅燭，用星星之火的光熱門燃千萬蠟炬，這千萬蠟炬爆發的光熱，為國家和國民帶來更多的福祉。余壽文就是這樣一位大名鼎鼎、甘當幕后紅燭的人。

●消息核心記者 顧淑霞

??1999年春，卸下副校長重擔的余壽文回到固體力學研究所，作為一名一般傳授判若兩人地參加所里、系里的工作。作為前輩，他給年青人很大的支持。研究所年輕人多，碰到艱苦，他總是站在所里、系里和學校發展的角度去斟酌和倡議如何解決問題。馮西橋感嘆地說：固體力學研究所之所以能獲得今天的成就，與黃克智先生、余壽文教授等先輩的支持是密不可分的。余壽文說，真正起到攻堅作用的是年輕人，作為有必定工作教訓的同道要積極支持年輕人的成長。黃先生是領頭人，我只是二傳手，把“球隊”教練的用意傳給每位各具優點的人。

??余壽文非常關懷學生的成長，只有是對學天生才有利的事，他總是盡心盡責。作為固膂力學探討班的開創人之一，28年來，他始終積極加入踴躍參加，他說，這種討論與氣氛對學生成長十分主要，必須傾心努力。對學生的學術運動，他老是給予諸多支撐，在力學系的幾回博士生論壇中，他苦口婆心地為學生講治學與為人，激勵他們擔當起歷史的義務，“風物長宜放眼量”，以久遠的目的設計人生，敢于唱響“翻新”和“民族振興”的畢業歌。他很重視學生的思惟工作。他說，社會上的各種思潮影響著學生，教師要與這些“力”拔河，領導學生構成準確的成才觀、價值觀；引誘學生走出思維迷茫、公道計劃人生。這不是件輕易的事，但卻是教師必需花大批精神要做的事。

?? “焚形盡世，無隱不影”，余壽文用舉動演繹著教師的公平、忘我與高貴。他說，“我的盡力對學生只是點點微光，假如學生有播種，他們對社會有奉獻，我就心安了。《燭銘》里焚燒的紅燭是我的精力尋求。我才能有限，但我請求自己按這個精神去造就學生,時尚女性。” “待到山花爛漫時，她在叢中笑”，這是余壽文推重的老師的幸福觀。他培育的近三十名研究生中，其中不少學生已經成為海內外有名大學或研討所的學術帶頭人跟骨干。為此，他說本人是一名幸福的先生。(編纂 魏磊)

??無論再忙，都要潛心研究，曾是余壽文博士生的馮西橋教授對此深有感想。在實現忙碌的教養、科研和社會工作的同時，余壽文總是抽空去藏書樓和上網查閱材料。他說，科學是一步一個足跡走過來的，做學識要心靜。他用“恬淡以明志，安靜以至遠”要求自己、鼓勵后人。在學術上，他勇于開拓新的范疇，并做出了諸多有重要國際影響的結果。發表學術論文300余篇，出版五部專著，并擔負多種國內外重要學術期刊的主編或編委。他是國際斷裂學會的畢生聲譽會員，享有這一榮譽的全世界不足50人。他取得過多項國際、國度等各級獎項，而他只微微提及了梅貽琦學術獎。他說：科學研究的目標是揭示天然規律或科學法則，努力使自己的迷信耕耘留下有益他人的腳印。梅貽琦學術獎讓我看到咱們的研究成果被別人援用，這些客觀的響應是一種確定，也促使我對工作做進一步的深刻思考。

??余壽文對教學工作充斥酷愛和豪情，并積極投身于教育教學實踐的研究工作。即便在擔任副校長期間，他仍堅持每年上課。現在，他還保持在教學第一線，為本科生和研究生授課。近三年來，他花了大量時光和精力，對工程力學專業的本科生教學、研究生課程設置等進行調研和總結，積極推進本科課程的改造和高程度、立異性博士生培養的軌制建設，對于固體力學研究所的教學改革起到了無比重要的積極作用。目前，他的一些提議已經體當初航天航空學院新的本科生和博士生培養計劃之中。同時，作為中國高級工程教育研究會的負責人之一，他還積極介入高等工程教育人才培養的探討與研究，發表了多少十篇教導研究論文，為全國和我校工程教育研究生的培養工作做出了不懈的努力和貢獻。

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