從1996年開端,清華財務培訓，工物系在學校引導和有關部分的鼎力支撐下，應用定向生培養方法，積極摸索和實際在市場經濟前提下，為國防和國度重點單位造就和輸送更多高檔次人才的新門路。時任系黨委書記的程建平踴躍發展思惟政治工作，領導全系教職工從學校的基本義務是培養人這個策略高度，充足意識培育定向生的主要意義。為此，他在招生第一線，積極向各中學的老師跟學生宣揚招收定向生的意思，發動品學兼優的優秀高中生報考定向生。多少年來，他所在招生組招收來的定向生絕大多數思維穩固，成就優良，成為各年級的骨干。

●消息核心記者 難道

　　程建平始終是“智能物理儀器”系列課教學組的骨干成員，因為他在教養試驗設計、實驗室建設以及因材施教等方面進行了大批積極的探索和改造，使得該系列課成為最受學生歡送的專業基本課程之一。該系列課先后4次取得校級嘉獎，1994年被評為清華大學一類課。

　　懂得工物系系主任程建平的人都曉得，程建平的最大特點是干一行愛一行，積極開辟，求實立異。也恰是這一特點使他在教學、科研和黨政管理等方面都獲得了明顯的成績。

　　每年新生入學時，他都會到學生宿舍，與同學談心，與家長座談，解除同學和家長的一些疑慮。他還專門邀請一些著名的迷信家、企業家及出色校友來系為學生做講演，從各個方面教導并激發學生愛祖國、愛事業的熱忱。幾年來，通過全系教職工的盡力，定向生培養工作取得了驕人的成績，一大量優秀學子已奔赴祖國的重要崗位，尤其是到我國西部一些重要崗位建功立業。

　　程建平的工作得到全系教人員工和寬大同窗的普遍好評。在我校2004年度各單位正副職干部德、能、勤、績、廉等方面的綜合考評中，他得到了全系教職工的高度認可，100%被評為精良以上。

　　工物系進行的大型集裝箱檢查體系的研制和產業化，是我校有史以來最成功的科技結果轉化項目之一。在大型集裝箱檢查系統產業化過程中，工物系與同方威視的良好協作被視為校企配合的勝利典型。大家公認程建平在此起了十分重要的協協調溝通作用。工物系一直承當著大型集裝箱檢查系統中心技術研究與核心裝備制作等重要任務，針對大型集裝箱檢討系統的技巧特色和產業化需要，工物系采用“帶土移植，回報苗圃”的工業化新模式，成破了由各方面專家組成的大項目組，統一管理、同一作戰。但如何組織好這樣的大兵團開展科研及實現產業化的工作，須要解決許多詳細問題，做很多探索和研討工作。當時工物系抽調了數位骨干到企業擔負治理和技術要職，直接加入名目產業化工作。為此，程建平當真研究了學校和企業的文明差別，剖析雙方合作進程中所發生的各種問題，在項目管理、事跡考評、用人軌制等方面勇敢翻新，提出了許多進步的管理方式，發明了大量成功教訓。與此同時，他言傳身教，以思想工作當先，使得一個數十人的技術團隊空前團結，有力地保障了產業化工作的順利進行。

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