創業不是一件易事，國際交流從無到有，房恩經歷了不少的艱苦，但是，恰是清華的“行勝于言”讓他一直堅持下來。兢兢業業，多干實事，少說廢話，是他的一貫主旨。身為領導，他的為人卻一直以謙和著稱。嚴謹地做好每一件事，時刻回首總結經¬驗教訓，凡事依附自己的努力奮斗，房恩在工作中一步一個足跡，走出了清華人的風貌，也走出了自己的一片天空。

　　1983年房恩被調入共青團中央學校部工作。在團中心工作的兩年多時間，雖然短暫卻是一段讓他回憶起來依然豪情磅礴、熱血沸騰的時光。1979年開始的對越自衛回擊戰，是和平年代的中國人對于戰斗的最深刻記憶，那時候可以親赴火線在隆隆的炮火中與越軍廝殺是良多青少年的幻想。在這樣的時期背景之下，由團中央和解放軍總政治部結合組織的“保邊境獻青春”演講講演團曾奔赴全國11個大城市演講，在當時的社會上，尤其是年青人當中引起強烈反應。而這其中，房恩做了大量的工作，他和總政青年處閻福順同道一起從演講主題構思、演講人選斷定到最后親身帶隊到11個城市巡回報告呈文，每一次臺下掌聲雷動，他都壓制不住發自心坎的沖動，看著那么多青少年都被好漢的業績所深深感染，能讓成千上萬的青年學子受到如斯活潑的愛國主義教育，從而激發他們奮發學習，積極向上，立志成為未來對祖國和人民有用的人才。他感到自己的工作再苦再累也值得。

　　1985年，中國與日本兩國政府決議共同出資建設中日青年交流中心。這一次，房恩被團中央指派加入中心的籌建工作。接下來的5年里，他把所有的精神都投入到了中心的建設中。從征地拆遷，修筑設計，到施工建設，交流中心建設的每一個階段都凝集著房恩的血汗。望著窗外轂擊肩摩的商圈鬧市，他回憶起當年的情形：“你們可能都無奈設想，那時候這里仍是一片低矮的民居和農田，基本沒什么高樓大廈。我們得從征地、拆遷這種最基礎的工作做起。為了輔助住戶盡快拆遷，按時動工，我們還去幫他們搬家干活�！鄙踔劣幸淮危�他不警惕把腳崴傷了，還愣是拄著拐杖去工地干活。

■ 校友總會 李彥 黃婧

　　對工作的滿腔熱情，以及勤懇、踏實的立場，是房恩在工作中獲得一個又一個成績的秘訣。在中心工作的十幾年間，他先后失掉“立異標兵”、“進步工作者”、“優秀共產黨員”、“優良黨務工作者”、“中直機關精力文化先進個人”以及北京市教委頒發的“本國留學生教育先進工作者”等各項聲譽。2006年，臺灣中山綜合研究院院長朱婉清曾贈與房恩“有教無類、惠我很多”的匾額。這些無疑是他多年來工作成績的最好證實。

　　從日本回國后，房恩在中日青年交流中心下屬的中青實業開發公司擔負了兩年多的總經理，短短的兩年多為公司創收了幾百萬的利潤。因為管理和經營工作事跡杰出，當年被評為“翻新標兵”后，很快又被調回總部從事國際教育交流與協作的工作。之后的幾年，憑著專一與熱情以及卑躬屈膝的學習勁頭，房恩率領共事們一起，見證了交流中心在國際教育工作方面從無到有，從弱到強的進程：他還負責組織創立了青苗國際幼兒園、北京青苗雙語國際小學、北京世青國際中學、北京國際青年研修院、世紀博園出國留學征詢服務公司等國際教育機構和實體，并組成了“北京世紀國際教育集團”。從教育檔次上集團涵蓋了學前教育、初等教育、中等教育和高級教育，目前在世紀國際教育團體內就讀的中外籍學生有1000多人，學生來自40多個國家。

　　深愛著清華，熱愛著教育事業的房恩，為我國的國際教育與合作和中外文化交流事業做出了自己的奉獻。信任未來正如他所盼望的那樣，我國與國際間的教育合作和交流必將得到長足發展。

　　據悉，因為青苗幼兒園和小學創設了奇特的中英雙語及多元文化的教養模式，已吸引了300多名來自全世界不同國家和地域的學生�！霸蹅兙褪且獜男∨嘤�這些外籍小孩對于中國和中國文化的情感，不冀望他們長大當前都可能酷愛中國，但至少在深刻懂得了中國文化之后，會緩緩的愛好中國。文化交流的要旨，就是在這樣潤物無聲的教育背地�！�

　　坐落在北京向陽區亮馬橋路40號的中日青年交流中央是一片雄偉的建造群，其中一座橋梁式的修建橫跨兩座高樓，象征著國際間文化的交流與互通。文化交流是國際間配合的永恒話題，也是房恩為之傾瀉無窮熱情，不懈斗爭的事業。

　房恩（右）與日本駐華大使宮本雄二合影

　　在清華求學期間，房恩不僅學習成績優異，興致普遍，而且一直擔任學生會干部。由于在校期間的凸起表示，畢業后房恩留在了學校團委工作。在清華工作的日子連續了學生時期的空虛和高興，在此期間得到了方惠堅、賈春旺、王鳳生、任彥申等老師和引導的諄諄教誨，他們那種為人謙恭，擅長思考，做事謹嚴的工作態度，給他留下了難忘的印象，雖然幾十年從前了，但說起來就象昨天的事一樣歷歷在目。

　　發展國際教育在房恩眼里不僅僅是一份工作，更是一項功在當代，利在千秋的事業。

　　在清華求學期間，房恩養成了一直學習，踴躍進取的習慣。“不僅是給干糧，更應給獵槍”，這是清華自蔣南翔校長以來就始終在倡導的教育理念，對這點，房恩感觸頗深：“除了專業知識，我更在清華學到了如何學習的方式跟適應環境的才能�！碑厴I三十年，他對常識的盼望始終如一，仍然堅持著求學時代的熱忱。為了做好國際交換核心的工作，他自修了管理學、教導學、比擬教育學、中西方文明比較、財會、外語等知識，并在國民大學攻讀了MBA課程。當時他是這個班里年紀最大的學生，固然日常工作很忙，然而他對于學習絕不松散，保持上滿所有課程，還在課外抽時光研究相干知識,時尚女性。終極，他順利實現學業，并以優良的成就取得了工商治理碩士學位。

　　房恩是一個實踐與思考并重的人，工作之余，他勤于思考，并將自己的心得集結成文，先后在《紅旗》、《中國青年報》、《教工》、《演講與口才》、《輔導員》等主流雜志和報紙上發表了數篇文章，及時對自己從事的青年學生和共青團的工作進行當真的思考和總結。

　　除了本人主管的國際交流工作外，房恩對于中國目前的教育事業發展狀態也有著深入的看法�！爸还芙^對于多少十年前，中國的教育在范圍和品質上都有了長足發展，但是目前在我國的初等教育中對德育的器重度還不夠�！痹谒�眼里，教育不僅關乎下一代的成長，同樣關聯到國家的未來。“一個國度的發展，不僅立足于經濟建設等‘硬件’前提，語言、文化等‘軟件’的較量已經是國際競爭的主要因素。中國要想在將來的競爭中破于不敗之地，就不能僅僅滿意于經¬濟的疾速增加，要把目光放得更久遠，認清當今教育方面存在的問題，加快教育體系改造，盡力進步國家的‘軟實力’�！鄙頌橐粋�知識分子，他對國家、民族未來的憂患意識，偏偏體現了他的義務感和弘遠心懷。

　　感懷清華，受益終生

　　1975年，房恩考入清華大學工程物理系，提起母校清華，他的話語中彌漫著驕傲和無限悼念，他稱自己是一個與清華結下不解之緣的人。從1975年入校到畢業后留校工作，他的學習、工作和生活都與清華密不可分。至今，他的妻子仍在清華工作，女兒更是從幼兒園開始就在清華園接收教育，現在也儼然是一個小小“清華人”。

　　獻言教育，利在千秋

　　實事求是，不忘母校

　　如今的房恩已是事業有成，除了擔任中國國際青年交流中心副主任、中日青年交流中心副主任、北京世紀國際教育集團總校長以外，他還被推薦為中國青少年研究會常務理事，北京市高教學會外國留學生工作研究會副會長，北京市中小學外籍學生教育研究會參謀等，以及美國、加拿大、日本、韓國等幾所大學的客座教學。但是面對這些造詣，房恩謙虛而低調：“腳踏實地地做好自己的工作，走好人生的每一步，這不僅是我對自己的請求，我想這也是身為一個清華人應當具備的精神。”

　　在房恩眼里，清華教給他的，不僅是豐盛的學識，更有讓他受益畢生的做人情理和處世哲學。

　　起源：清華人2009-2

　　對于中外文化事業的交流與合作，房恩總結了八個字：“相識，相知，相容，共進”。相識是認識外國文化，知道這種文化是什么；相知是了解外國文化，曉得這種文化為什么這樣構成；相容是增進不同文化的相輔相成，彼此融會；而共進，等于中外文化交流的最終目標，促進文化的獨特成長、發展和提高。

　　采訪期間，房恩不斷笑聲朗朗，好像二十多歲青年人一樣的樂觀和活氣不禁也沾染了記者。談及此，他笑稱現在的健康體格和良善意態亦是清華留給他的財產。從大學時期開端，他就熱愛體育活動，尤其喜歡打籃球和滑冰。運動使他渡過了充實而快活的大學時間，也讓他養成了勤于錘煉的習慣。所以，長期以來面對頻繁的出國交流等高強度工作，他始終精神抖擻�！盀樽鎳�健康工作五十年”是他這些年來一直在事必躬親實際著的準則，“我當初依然能一字不差純熟地背出每天下戰書四點半大喇叭里號令同窗們走出教室、走出宿舍的具體內容。”回想當年在學校鍛煉的情況，房恩笑著說。

　　中日青年交流中央建成后，房恩受日本政府的邀請赴日進行了一年企業經營管理的研究。天天衣著西服，背著公文包，帶著月票，和日本公司的職員一樣去上班，察看他們的生涯和工作狀況，不僅僅研討了企業對于人力資源的管理、時間的管理、質量的管理、本錢的把持、企業的文化、經營的理念和價值觀，而且對于日本社會的政治經濟發展、風氣禮節文化等各方面進行了全面的了解和研究，做了大批的筆記和心得，給他留下了深刻而難忘的印象。這一年的閱歷加深了他對日本文化的了解以及國際間文化交流重要性的意識，對于以后從事中日交流奠定了良好的基本，同時也在無形中影響了他今后所要從事的事業。

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