——專訪清華大學美術學院信息藝術設計系副教授王之綱

　　對于生活，王之綱說“我不是蠢才，但我憑自己的盡力和保持讓生活滿意，同時給別人帶來快活”；

　　與大多數設計師、藝術家不同，王之綱是清華工科男出生，這種教育背景成為他追求并實現自己藝術幻想不可或缺的上風。

圖為王之綱近照。

圖為王之綱作品：2013CCTV春節聯歡晚會創意器樂吹奏《琴箏和鳴》。

癡情舞臺 執著原創

　　對于專業，王之綱說“因為熱愛,地產金融，所以享受”；

　　王之綱認為，目前海內的新媒體藝術比較注重觀念的抒發，不太注重科技元素的融入和終極實現的后果。當今的藝術貿易化偏向重大，文化不可防止地被新興藝術表白方式重新定義，假如不能從傳統中吸取養分，沉下來思考，發掘影像背地的文明內涵，那么這個娛樂至逝世的年代將會把咱們徹底埋沒。他倡議國內的藝術家應踴躍尋找創意實現的各種可能性，增強彼此間的配合，不要排擠商業與藝術、傳統與古代的有機結合，找準定位和方向，完善浮現自己的藝術幻想。

　　工程與美術學的學科背景讓他更為深入地輿解和思考“技巧”自身的意思，并融入在現在的設計當中。面對不同范疇的設計名目或藝術創作，他既尋求視覺創意，同時也十分重視技術的實現和流程治理。在王之綱看來，一個觀點的構成進程和產生的成果一樣主要，前者屬于創作者，而后者屬于傳布的受眾，因而創作者更應當為后者負責。

　　此外，他還強調動畫的學習須要關注生活，學會察看。“生活本身會帶來無盡的靈感，癥結是你是否可能睜開眼睛，豎起耳朵去捕獲它們。”他說，“我感到對于視覺的創意起源于方方面面，良多時候手機上的一小段文字或是收音機里傳出的旋律都能產生心坎的共識，從而讓你產生視覺的聯想以及創作的激動”。

工科男的藝術夢

　　作為一名青年老師，王之綱非常器重與學生的交換，他常常把來自設計一線的案例、行業最新觀念與學生分享，也很樂意凝聽學生的各種主意。他說：“因為在這個信息開放的時代，多少乎不人可以把握全方位的信息，只有資源共享才干到達資源的最高應用率。”在學生眼中，年青的王老師非常隨和，落拓不羈，易于溝通。在教養中，他經常強調藝術實現的多種可能性，盼望大家不要局限于傳統，而是要通過動畫這種手腕，結合互聯網、空間藝術、新媒體、安裝等表達自己內心的感情，只有將動畫作為一種機動應用的工具和手段才不會使自己的設想力受到約束。“所以你必定要感觸這個時代的變更，你能夠熱愛動畫，但你熱愛它的實質是它的自在和表示力。”

　　對將來，喜歡長跑、曾經加入過北京馬拉松全程賽的王之綱說：“人生就像一場馬拉松，前面未知的風景會激勵你一直前行”。

　　2004年，王之綱考取了包林教學的博士，研究方向為當代藝術中的技術問題，從藝術、科技、哲學方面探討技術文化與現當代藝術發展之間的互動關聯。博士期間的學習拓展了他的藝術視線和學術范圍，讓他從更高層面從新審閱自己的創作。他的“非正統”的藝術教導背景反而促成了他更為開放的思維方式，他從各位不同專業的傳授同窗那里懂得各個方面的實踐常識和看法，由于他深知，動畫是一門純潔而又綜合的藝術。

　　除了舞臺上的“表演”，他依然懷有對原創動畫的“薄情”。他打算通過互聯網、院線、多媒體舞臺劇等模式開發并推廣自己的原創動畫作品。

　　談到抉擇舞臺多媒體作為研討方向的原因，王之綱說：“首先，我酷愛戲劇，喜歡現場表演。大學時期就被孟京輝的戲劇所沾染，而當初我居然成為他創作團隊中的一員。其次，戲劇是團隊的藝術創作，導演、舞臺美術、燈光、演員、多媒體是一個整體，在共同的目的下進行創作，彼此支撐，相互鼓勵，互相挑釁，那種氣氛是激動聽心的。最后，我愛好在一個戲院的空間里觀看本人的上演跟影像，享受動畫以一個演員的身份在舞臺長進行表演的狀況。舞臺空間為動畫供給一個全新的開放式的展現方法，它們在劇場中與觀眾們獨特呼吸，發生巧妙的化學反映。”

供稿：美術學院 學生編纂：小 西

關注時代 居心生活

技術藝術 穿插融會

　　采訪行將停止，王之綱的三句話給筆者留下了深刻印象：

　　他說：“我從小無比喜歡繪畫，高考的時候遺憾地與清華建造系擦肩而過，但反而讓我碰到了鐘愛畢生的事業——動畫。”他始終以為藝術妄想沒那么遙遠，要害是自己以什么樣的方式去生活。他笑稱自己在理工迷信生中“比擬另類，不是那么奉公守法”，照相機簡直是每個周末陪同他的搭檔，戲劇、音樂、攝影成為生涯中重要的組成局部。他在推研過程中取舍了陸達教授作為其碩士導師，從此義無反顧地在數字視覺殊效這個方向上開啟了藝術與科技聯合的創作征程。

　　王之綱，2015意大利米蘭世博會中國館計劃投標設計中心團隊成員之一。清華大學精儀系本科、碩士，清華大學美術學院美術學博士，多媒體視覺設計師，現任美術學院信息藝術設計系副教授、碩士生導師。他是中國最早的MAYA高等講師之一，作品橫跨多個領域。數字動畫作品Office和Kappa C19 Event分獲2011亞洲數碼藝術大獎動畫和數字娛樂專業組三等獎。其擔負舞臺多媒體設計的戲劇作品《毛澤東在西柏坡的暢想》獲第十三屆文華大獎，《生命檔案》《尋找李大釗》獲第十二屆精力文明建設“五個一工程”獎�！稐鳂淞帧帆@第十四屆文華大獎，《性命檔案》還獲第十四屆文化優良劇目獎。

學生通信員 王雅淋

　　王之綱授課的主要課程有《三維動畫設計》和《動畫創作》。他異常重視學生對基礎知識和概念的控制。他認為三維動畫仍然是未來十年或更長時光商業動畫片子發展的主流，所以學生們如果要想在這個動畫行業獲得進一步的發展，就必需深刻了解三維技術相干的基本知識。

圖為王之綱作品：清華大學百年校慶聯歡晚會修建投影。

　　有名文化理論家丹尼爾·貝爾曾說，從二十世紀下半葉開端，人類接收知識的重要方式已經過讀和寫變為看和聽，圖像瀏覽已經逐步成為時代的潮流。而新媒體藝術結合了圖像、文本、聲音等藝術情勢，必定會在更大水平上轉變人類的認知方式和知識構造。

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