常識惠澤社會 扶貧鍛煉人才

　　遠程教學站的樹立為通過培訓開展教育扶貧工作提供了技術和組織平臺，如何借助這一平臺為貧困地區供給貼近需求、內容豐盛、情勢多樣的教學和培訓，是清華大學十年來一直摸索的課題。

——清華大學教育扶貧十周年回想（三）

編纂：襄樺

　　深入基層還有一個異常主要的作用在于了解了貧困地區人才隊伍的現狀，結合縣域經濟的發展，依靠清華大學教育資源，有針對性地設計教育扶貧項目，切實幫助貧困地區打造人才步隊。教育扶貧的中心在于課程部署，培訓課程必需適合貧困地區的發展，不能一味地應用發達地區發展的理論知識去生吞活剝到貧困地區。為此，清華大學在設計課程之前，都要派工作人員去貧困地區調研和考察。例如農村英語培訓課程設計之前，清華大學組織外語系教師奔赴貧困地區，與鄉村英語老師一起學習交流，了解他們的工作現狀，找出他們的興致點，剖析他們的需求。在此基礎上制訂具體的課程體制，再將課程體系反饋給貧困地區培訓對象，與貧困地區代表一起討論課程，通過這種方式制定出了最公道的課程系統，受到了貧困地區學生的普遍歡迎。十年來，清華大學開發了大批對于中小學師生、鄉鎮醫療衛生人員、職業技術人員、基層干部、農民的課程，每年播出的課程約2000多學時。

拓展模式：地方出題、清華解題

清華大教育扶貧延長到醫療扶貧。

　　經由多年的累積，清華大學教導扶貧工作網絡已經搭建成了一個針對中小學老師、學生，黨政干部，城鄉計劃干部，鄉鎮醫療衛生人員、職業技巧職員、一般農夫的多范疇扶貧平臺跟多元化人才培育平臺。

　　例如從2008年開端，清華大學針對貧困地區醫療衛生治理人員及醫護人員亟待更新實踐和實際知識的需求開展的專題培訓，不僅通過面授和遠程相結合的方式培訓各地醫療衛生管理人員，還踴躍應用清華大學從屬病院的資源，一面針對醫護人員在遠程平臺上培訓醫療知識，一面送專家教學去貧困地區巡診，當面領導貧困地區的醫療衛生工作。

　　同時，針對貧苦地區的需要，清華大學采取遠程和面授相聯合、“請進來”和“送出去”相結合的模式,經營戰略，實事實時互動的培訓。所謂“請進來”就是把窮困地區的各類人群請到清華大學來加入針對他們本身發展的培訓，針對基層干部，處所政府需承當來回北京的交通費、食宿費和少量的培訓費，針對中小學師生，除來回交通費之外，培訓用度和在清華的食宿全體免費。“送出去”則包括了兩個方面，一是通過衛星裝備和遠程教養站，將清華大學的課程資源直播或者錄播至貧困地域，讓貧困地區的人群足不出戶凝聽到清華大學的培訓課程；二是把清華大學的優良先生及學生送到貧困地區發展巡講及支教運動，讓貧窮地區的各類人群背靠背的與各領域的專家學者進行溝通交換。

清華大學教育扶貧的教師和貧困地區的孩子們在一起。

　　在培訓教材上，清華大學也特殊器重開發出合適貧困地區實際情形的教材及教學材料。例如“好日子等著你”教材就是專門針對甘肅隴西縣“貧困地區適齡失學青少年生存才能培訓名目”開發的，在對隴西進行全面考核之后，教材終極點落在了“實用生涯技能”和“實用語算”上，從大蒜的妙用、如何養豬，到怎么花好本人的錢、學法•遵法•用法，到如何學會與別人溝通……適用的知識和活躍的教學方法深受歡送。為了開發教材，清華大學派出工作人員屢次往返貧困地區，依據調研的結果，針對普通農夫，先后開發出《好日子等著你——實用生活技巧教材》、《好日子等著你——實用語算教材》、《生活的新出發點》等實用教材；針對職業技術人員，開發出《盤算機基礎利用》教材；針對貧困地區的城市英語教師，開發出了《基本英語教師培訓系列教材》，包含《英語語音練習教程》、《英語教學十六講》、《英語讀寫譯教程》、《英語書面語與聽力教程》等教材。正由于這些課程和教材都是在充足調研的基礎上，經過與貧困地區代表重復討論之后得出的成果，因而培訓的后果十分顯明。

記者 劉蔚如

　　清華大學原常務副校長楊家慶在第一次率領清華大學相關部分負責人到江西省安遠縣考察時說：“你們出題，清華做題，你們須要的清華大學將全力支撐。”恰是抱著這樣的信心，清華大學常常派人深刻基層，懂得各地的需求。也就是在這樣深入基層的進程中，楊校長了解到一些貧困地區醫療資源無比匱乏，發明性地提出借助清華大學第一附屬醫院的力氣，在學校開展教育扶貧的地區，同時也根據當地需求開展一些醫療扶貧的工作。于是，清華大學教育扶貧辦公室和第一附屬醫院一起，于2012年和2013年分辨在江西安遠、貴州紅花崗兩地開展了先本性心臟病患兒的診治工作，還組織了當地醫務人員來京免費深造。

　　2008年，清華教育扶貧遠程教學站落戶云南省南澗縣。2013年4月，時任清華大學黨委常務副書記陳旭帶隊到南澗縣調研，探討清華大學對口幫扶南澗相干事宜，結合當地需求，陳旭書記指出，清華將在人才造就與交流、醫療、科技配合等方面增強對南澗縣的對口幫扶。5月31日，清華大學對口幫扶云南省大理州南澗彝族自治縣協定簽約典禮在清華大學工字廳舉辦，拉開了清華大學幫扶南澗縣的新篇章。

• 作為服務國度跟社會發展的主要舉動
• 　　同時
• 洛桑晉美 攝
• 圖為德國亞琛產業大學Bohn教學作為本國專家代表致辭
• 3000多個遠程教養站成了清華大學師生的第二課堂跟公益實際基地
• 圖為座談會現場
• 校黨委統戰部負責人等缺席座談會
• 從意識論看