科學研究需要極度的耐煩和毅力

　　孟安明說，培養學生的訣竅無他，癥結是要常常和他們在一起。

　　造就學生的竅門是要時常和學生在一起　　

　　孟安明引導的科研團隊經常會做大批的輕微到分子層面的實驗，無論從試驗難度仍是從實驗的量上面請求都很高。比方，要驗證一種假想，需要設計多個實驗方案，而每個實驗計劃都須要屢次反復。

　　在承當生物系教養、科研方面沉重的義務之外，孟安明還任生物系副系主任，系學術委員會主任、清華大學學術委員會委員，中國動物學會副理事長，《遺傳學報》、《遺傳》雜志副主編，《動物學報》、《動物學雜志》編委會委員等行政和學術兼職。天然，這些兼職會占用孟安明不少的時光，對此他卻說：“為了保障有足夠的科研時間，有的事件能夠推掉我就會推掉，然而有些時候是需要為寬大的科研工作者服務的，這個時候我就得盡自己的任務??科學家應當為國度的科學發展做一些公益性服務。”（編纂 文清）

　　“從基本想不到怎么利用的基礎研究，到能夠直接為人類服務的成熟技術，這旁邊還有很長的一段路要走。所以說基本研究是一個長期的添磚加瓦的過程。咱們做科研要有更加寬闊、更加久遠的目光，不可以急功近利，否則就難以實現科學家基礎的使命�！彼�說。

孟安明院士（周襄楠 攝）

　　和博士生一起查看、探討主要的實驗結果，和學生一起做他們的論文和實驗的思路、方案、還有成果剖析，孟安明盡可能地懂得每個學生每一步的研究進展。

　　孟安明目前重要關注的是TGFβ、Wnt、FGF等信號通路中的介導因子和調節因子，了解它們對相關信號通路的作用機理，通過誘變、轉基因等手腕了解它們在胚胎發育的中胚層誘導、神經誘導、背腹分化等方面的功能，為了解相干的人類出身缺陷的分子機理提供鑒戒數據。

　　“只采取一種方案去驗證而后把結果拿去草草發表論文，這樣的行動我是不同意的�！泵习裁髡f。

　　他給學生常常說的話是“不怕做不了，就怕想不到”，如果要驗證一個科學的設想，如果能夠想到的10種驗證方案可以實現3種，就要去做3種，以驗證這個設想的準確性。

　　對于已經取得了成果，孟安明只是說：“生命科學未知的領域有良多，我只是做了我想做的一點點，而且我一個人也是難以取得任何成績的，已取得的成就都是靠我的共事、我的學生等一批人獨特的盡力去完成的�！�

　　“搞科學研究的，要對一個問題不知疲倦地探索謎底，而不是遇難而下。”他說。

　　2004年10月，孟安明與陳曄光教學率領科研團隊在有名的《科學》雜志上發表了論文《斑馬魚Dpr2通過增進Nodal受體的降解克制中胚層引誘作用》，論述了在世界上首次發明的一種動物胚胎發育調控的新機理，為揭示人的誕生缺陷之謎供給了新思路�！�

　　“只管很累，但是會對他們的成長很有輔助�！泵习裁髡f。

　　新中選的中國科學院院士、清華大學生物系教授孟安明為他的實驗模式動物??斑馬魚專門籌備了一個大大的房間，在這個充斥了上千個海藍色魚缸的房間里，豢養著多少萬條斑馬魚，這種小魚最長也不外有人的一個小拇指長，身上有著淺淺的斑斕的花紋。正是以這種小小的魚類的胚胎發育過程為研究對象，孟安明教授帶領科研團隊揭示了多個新基因在脊椎動物胚胎的胚層和組織器官形成中的功能和作用機理。

　　除了學術研究，孟安明對于學生的為人處世也是嚴厲要求的。

消息核心記者 周襄楠

　　恰是以這種持之以恒、敢于探索的精力，孟安明帶領實驗室的學生以斑馬魚為模式動物，建破了活體胚胎中基因抒發調控的研究系統，克隆并說明了多個新基因在脊椎動物胚胎的組織器官構成中的功效和作用機理，特殊是在TGFβ信號對胚胎發育的調控作用方面獲得了一系列的研究。

　　科學家要有深遠的眼光和廣闊的襟懷胸襟

　　而對不同科研機構之間的合作、溝通與交換，孟安顯明現了作為一個純潔的科研工作者的胸懷。他以為，生命科學的探索工程浩瀚，單憑一己之力是難以攻克一些困難的，所以協作是一種必定。而配合的方法可以多種多樣，好比可以派學生去某個實驗室參加研究，也可以讓別的實驗室的研究職員到自己實驗室來。

　　在他領導的博士生中，已畢業的趙玨和張麗霞分辨取得2004年、2005年清華大學優秀博士論文一等獎，張麗霞的博士論文入選2007年全國百篇優良博士論文。

　　除了培養博士生之外，孟安明長年擔負生物系本科生專業選修課《發育生物學》的主講老師、還介入講授《分子生物學》和《發育生物學進展》等研究生課程。以《發育生物學》來說，這是一門更新發展速度十分快的學科，孟安明給學生選用的英文課本每3－4年就要改版一次，為了講好課堂上的45分鐘，孟安明往往要在課前花幾個小時查閱大量的文獻和材料。因為對于課程的精心預備，他講解的《發育生物學》已經成為生物系最受歡送的專業課程之一。

孟安明給專家講授對斑馬魚胚胎發育過程的研究（郭海軍攝）

孟安明本科學農學，在英國的博士階段專攻的是分子遺傳，到美國做拜訪學者時又對發育生物學發生了宏大的興致。他的這種多學科的背景，無疑讓他在發育生物學領域存在一定的優勢。

　　他說，既然要求博士生常常在實驗室做研究，自己就要做出榜樣，一方面是本人的工作確切需要，另外一方面讓學生想找就可能找得到他。

　　他認為，科學家要有大度的襟懷和開闊的眼光，盡個人所能推進科學的車輪前行。

　　他還作為通信作者已在國際著名刊物《Developmental Cell（發育細胞）》、《EMBO Journal（歐洲分子生物學會雜志）》、《Development（發育）》、《Developmental Biology（發育生物學》等發表論文30多篇，作為第一作者還在《PNAS（美國科學院院刊）》、《Blood（血液）》、《Development（發育）》等高程度學術期刊發表多篇論文，這些論文得到了國際同行的諸多援用。

　　“如果有學者在看到我的論文之后，向我索要我實驗當中的一些數據和資料，不論有多忙我都會找時間給他發從前�！泵习裁髡f，“由于，我們實驗室的工作能夠發展到今天并且有必定的成績，其他實驗室給予的合作與贊助是功不可沒的；我們的工作有相稱的一局部也是在別人已經積聚起的成果的基礎之長進行的�！�

　　“搞我們這種研究急不得，需要耐心和毅力，偶然還需要深夜兩點后視察胚胎的發育情形�！泵习裁髡f。

　　他還認為，教會學生用批評的眼力去對待問題是培育學生科研素質的一個要害。在實驗室按期舉辦的組會上，孟安明常常和學生們一起研究別人已經發表的論文,聚焦財富，有意識領導學生從已經發表的科研成果中找出不足，激勵他們樹立起自己斷定問題、發現問題、解決問題的能力。

　　動物，當然也包含人類，都是由單細胞發育為多種組織、多個器官形成的個體，這個發育過程受到了基因的表白、信號的轉導以及環境等多方面的影響，假如任何一個環節變態，都會導致胚胎的異樣發育，造成畸形和缺點。破解遺傳基因在生命出生跟成長的過程中的作用機理始終是人類的幻想，發育生物學就是這樣一門摸索生物體從精子和卵子的產生、受精、發育、成長直至朽邁逝世亡的進程及其機理的學科，其需要遺傳學、細胞生物學、分子生物學、生物化學等學科常識和技巧的綜合應用，富有挑釁性，但同時也是近年下世界上性命迷信最活潑和最激動聽心的研討范疇之一。

　　他與同事陳曄光教授合作的研究成果“調控動物胚胎中胚層造成的一種新機理”被評比為2004年度“中國高校十大科技進展”。2007年，他失掉了“何梁何利科學與技術提高獎”。

　　與生物學的一些其余分支不同，因為斑馬魚的性成熟周期是三個月，每天象人一樣日夜作息節律，這使得相應的研究工作必需配合動物的生涯法則；而且胚胎的發育是一個持續的過程，需要隨時察看。

　　此外，在畜禽分子遺傳育種領域，他最早將DNA指紋技術引入我國，以其猜測雜種上風和尋找蛋重的分子標志都取得了好的成果，作為骨干完成人員的成果獲得過國家科技先進二等獎和北京市科技進步一等獎。

　　斑馬魚是一種約3－5厘米長的脊椎動物，它的很多基因及發育機制與人類似，而且它們早期胚胎透明，在體外發育生長，觀測便利。如果通過實驗，就可以曉得哪些基因在把持、影響斑馬魚的生長發育。

　　“他們還都是孩子，跟我的小孩差未幾大小，該批評就要批駁，有弊病就一定要改正，要有耐性，科學工作者不僅要會做研究，還要會做人。”孟安明說。

　　當孟安明在清華建立了第一個以斑馬魚為模式動物的發育生物學實驗室之后，當初全國相似的實驗室已經發展到20多家，對于這方面的研究在中國已經從“星星之火”開端有了“可以燎原”的趨勢，一些在國外學有所成的中國學者，看到發育生物學在中國的疾速發展勢頭，回國謀求發展的人逐步地多了起來。這不能不說是孟安明在科研取得精彩成績之外一個不可疏忽的“社會效應”。

　　1998年，孟安明從美國回到祖國，來到清華大學白手起家組建了海內第一家以斑馬魚為模式動物的發育生物學實驗室。9年時間轉瞬即逝，孟安明以杰出的結果證實了中國的學者在發育生物學方面的出色研究才能。

　　從天天早上8點多工作到晚上11點當前，不節假日，孟安明簡直每天如斯。

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