1982年，年僅33歲的丘成桐獲得數學界的諾貝爾獎??菲爾茲獎；1994年，他取得瑞典皇家科學院為補充諾貝爾獎沒設數學獎而專門設立的克雷福特獎；1997年，他失掉美國國度科學獎；2010年，他獲得有“數學家畢生成就獎”之稱的沃爾夫獎。

■消息核心記者 呂露英

丘成桐先生近影（攝影 郭海軍）

　　作為這樣一位馳名中外的數學巨匠，在被問到“成為一名頂級數學家最須要什么品德”時，丘成桐不假考慮地答復：“用功，長期的斗爭�！�

　　這位被紐約時報稱為“數學皇帝”的華人數學家已步入花甲之年，老是微微皺眉，臉上掛著數學家特有的嚴謹。乍一看，他身上的森嚴和當真勁兒還真讓人感到不好瀕臨，可是接觸下來，你會發明他那顆數學家的心充斥了拳拳的熱情。憑著這股熱情，他從家景清貧的年輕學子成長為世界著名的數學家，囊括了國際數學界兩項最高聲譽“菲爾茲獎”和“沃爾夫獎”；憑著這股熱情，他創辦了世界華人數學家大會,清華大學營銷培訓，為國內外華人數學家的交換搭建起一個絕好的平臺，為推動中國數學的發展作出了應有的貢獻；憑著這股熱忱，他創設了針對從中學生到數學家的獎項，借以激勵華人數學的繁華發展。

　　而在記者問到他怎么評估清華數學迷信中央的學生時，丘成桐也坦白直言：“清華的學生很用功，年青的博士后們也很用功。我很愉快看到這點，盼望他們持續下去�！�

　　丘成桐1949年誕生于廣東汕頭，后遷居香港。1966年考入香港中文大學數學系，3年修完大學課程，被美國加州大學伯克利分校破格錄取，成為國際數學大師陳省身的學生，3年后獲博士學位。25歲時，丘成桐成為美國斯坦福大學教學。27歲時，他因證實世界數學困難卡拉比料想而在國際引起驚動。

　　1987年，當丘成桐受聘哈佛大學任教的時候，當代著名數學物理學家、當時的哈佛數學系系主任加菲說：丘成桐對數學物理而言，就像是文藝振興中的達•芬奇，為我們的學科帶來了革命性的提高。

　　確實，這位年少時歷盡艱苦的數學家在逆境中磨礪出了很多的優秀品質。然而，他本人最重視的就是簡簡略單的兩個字??用功。丘成桐常說，做知識不必功不行。他個別早上八點多到辦公室，到晚上十一點多才走。他在哈佛上課分好幾個地方，經常從一個處所跑到另一個地方，有時候連吃飯的時光都不。

　　頂級數學家最需要的品質

　　對中國數學的愛與“恨”

　　1998年，丘成桐與晨興團體開創人陳啟宗一起開辦了被譽為“華人菲爾茲獎”的晨興數學獎，嘉獎45歲以下，在純數學及利用數學方面有出色成績的數學家，借此勉勵他們尋求數學真諦。

　　2007年，丘成桐與新世界發展有限公司董事總經理鄭家純創辦新世界數學獎，旨在鼓勵全世界杰出的華人數學學子追求數學真理，促進優良人才懷才不遇。

　　受美國西屋科技獎的啟示，2008年，他成立丘成桐中學數學獎，鼓勵中學生進行翻新性科學研究。

　　2010年，他提議在中國（包含中國大陸、香港和臺灣）的高校開展大學生數學比賽，以全面測試大學生的數學知識、涵養與才能，增進中國的大學數學教導改造。在《就舉行大學生數學競賽致數學同仁的一封公然信》中，丘成桐說道：“培育一位好的數學家，一個主要的步驟是在他們發展研討工作時具備數學的基本常識跟技巧�！�

　　“我做的好幾件事，從針對中學生的丘成桐中學數學獎到針對大學生的丘成桐大學生數學競賽，再到針對華人學者的華人數學家大會上的晨興數學獎，都是為了激勵中國數學人才的培養。”丘成桐如是說。

　　作為一名年逾花甲、著述等身的有名學者，他本可在優勝的環境中保養天年。然而，他卻到處奔走，只為弘揚華人數學、激勵中國數學的發展。由此可見，他對中國數學的愛高深莫測。2004年2月，中共中心、國務院授予丘成桐國際科學技巧配合獎，表揚他在推動科技發展、培養科研人才等方面為中國作出的重大奉獻。　

　　然而他是辨證的。他在言談中絲絕不遮蔽對中國數學發展、學術研究弊端的針砭。他對記者說：“30多年來，中國數學界在數論、多少何等數學新范疇很少波及，這與老師的關聯很大，由于只有好的老師才干有好的學生，而中國研究數學的老師大都很循分，不愿研究新的貨色，這導致學生也沒法學�！鼻鸪赏﹪@氣道，“而且良多人做學識不是為了名就是為了利�！�

　　談到中國數學的整體發展，他以為，“均勻來說，中國的數學不錯。然而最好的中學比不上國外最好的中學。國外的好中學學得更扎實一些。比方說美國很多好中學都要學微積分，微積分是很重要的，是做許多方面研究的基礎。當初香港的很多中學會考都有高級數學和初等數學能夠抉擇�！�

　　說到海內中學中的“奧數熱”，丘成桐搖了搖頭，“我仍是判若兩人地反對。應當激勵學生們多思考�！�


　　學生上課內容與世界一流大學沒有差異

　　2009年12月17日，清華大學數學科學中心正式掛牌成立。丘成桐出任中心主任。至2010年12月17日，第五屆華人數學家大會召開，中心成立正好一年。成立時，清華大學數學科學中心給自己的定位是：一個新型的開放性研究機構，旨在推進數學研究和數學人才培養，致力于建設成為世界高水平的研究中心和中國高檔次數學人才的培養基地之一。

　　一年之后，記者問起丘成桐傳授中心發展得怎么樣。謹嚴的數學家回答道：“很不錯�！崩^而又加上：“一年來，我們在盡力爭奪，盡量跟世界接軌。我們在鼓勵清華數學科學中央的學生們接收多姿多彩的教育。讓他們多聽聽海外名師的講課，多加入研究等等。要進步我國的數學程度，既要有好的學生，也要有好的老師。清華的學生不錯。所以這一年來，我鼎力推動人才引進的工作。迄今為止，咱們已經從美國、澳大利亞等地引進了3位全職的大師級教授，3位年輕有為的青年學者和10余位兼職的大師級教授。將來5年內，愿望可以聘任到10位大師級的全職教授。”

　　頓了頓，丘先生接著說：“當然發展不是一年、兩年就可以實現的。一年工夫能引進這么多人才實在很不輕易。引進這些大師級人才之后，給學生們開了很多課，做了很多研討會。可以說，現在我們的學生上課內容跟世界上好的大學沒有差別�！泵髂辏�丘成桐打算親身給清華數學科學中心的研究生們開課，“給他們講講幾何相干的東西”，他認真地說。

　　2010年4月，在慶賀丘成桐先生榮獲沃爾夫獎大會上，丘成桐發布，將所得獎金捐獻清華設破數學獎學金，獎勵在數學方面有凸起能力的清華學生。他說，20多年來，他一方面在國外培養中國留學生，一方面在國內造就研究職員和學生，他樂意繼承傾力投入，輔助清華大學發展數學學科，使中國的數學造詣可能昂首于世界。（編纂 襄樺）

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