上世紀50年代，王補宣出版了新中國第一本《工程熱力學》教科書，翻譯了海內傳熱學方面的啟蒙書——前蘇聯米海耶夫院士的《傳熱學基本》，并創立了清華大學熱工學教研組。在介入國家十二年長期科學規劃、籌建“產業熱工”專業的進程中，王補宣斟酌到國家經濟建設須要和清華沒有理科的實際情形，萌發了在國內開辦工理聯合的工程熱物理專業的主意，以此強化物理熱學基礎，造就翻新熱工研究的高檔次人才。在學校的鼎力支撐下，王補宣帶領教研組培養出基礎扎實、科研摸索潛力大的國內首批熱物理專業學生，1960年一畢業就深受歡送。

　　起源：新清華2013-07-05

　　高屋建瓴領導學術方向，精打細算修改文本細節，王補宣揚遞給學生的，還遠不止這些。熱能系李俊明教授回憶說，從他留校工作的第一天起，王補宣就告訴他要學會獨立做事。王補宣會細心幫他們修正各種申請講演和論文文本，但素來不會應用自己的學術位置為學生爭取任何資源或名分。“或者有人會說，王先生是一個‘不太合時宜’的人。但他是一個隧道的學者，我們都很信服他。怎么做知識，怎么做人，王先生確切給我們作出了很好的模范。”李俊明敬仰地說。

——記熱能系教授、“清華大學優秀共產黨員”王補宣院士

“熱力”不減的九旬老黨員

　　為了培養人才，王補宣傾瀉了非統一般的心力。進入耄耋之年的他擔憂自己不能全程指導研究生完成學業，給他們帶來不便，所以本盤算2002年后不再親自招收新的研究生，只是堅持加入工程熱物理研究所所有研究生的論文答辯，盡可能對學生給予指點和輔助。但是2009年暑期，博士畢業留校工作的學生彭曉峰教授遽然辭世，王補宣想到的第一件事就是他留下的學生怎么辦？王補宣自動承擔了5名博士生的領導工作，其中還包含兩位學業上存在一定艱苦的學生。王補宣想了許多措施對他們進行啟示指導，每周一次聽取學生的匯報交換，直到2012年最后一名學生順利如期畢業。博士生趙豪杰還獲得校級優秀博士論文獎和“教育部學術新人”稱號。

記者 程 曦

傾心育才的“人師”

　　“我告訴劉先生，我記住了，必定努力。”從那時起，王補宣就把加入中國共產黨作為自己終生的追求。1989年4月，王補宣終于光彩入黨�，F在又過去了24年，91歲的王補宣仍然在自己的崗位上為踐行入黨誓言不知疲倦地前行。

　　“由于這段經歷，我做過各個領域中熱物性的問題，所以視線相對廣一些。這也是黨對我的培育和教育。所以跟年輕老師談心時我總說，機會到處都有，就看你抓不抓得住。我這個‘萬金油’里面有獨特的點，就是都沒有脫離熱工。”王補宣總結說。

　　文革中，為籌建“化工裝備”專業，王補宣在不到兩年時間里跑遍了北京市郊所有的化工廠。在那段風雨如晦的歲月里，他每次下廠都保持仔細記下自己察看到的問題和解決辦法，這樣的工作日記攢了十幾本，后來的《工程傳熱傳質學》教材和良多科研課題都由此而來。王補宣的宗子、化學系原副系主任王如驥印象最深的，就是父親這種任何時候都不放棄追求常識的精力。

歷久彌新的信心與追求

　　在化工范疇，1963年王補宣率領熱工學教研組承當了四川化工廠氨合成塔的技術改革項目，面對蘇聯撤走專家、所有設計圖紙和仿單亦付闕如的窘境，他們用3年時光發明了單塔日產量翻番的成就，被國務院列入當時的100項重大成果之一，到達世界進步程度。

　　王補宣，熱能工程系教授，中國科學院院士。1922年2月誕生，江蘇無錫人。我國有名的熱工教導家，工程熱物理學界的開辟者和學術帶頭人之一。作為學術引導人和組織者，參加國家有關科技發展計劃的制訂與實行，所主持的多項科研成果獲國家級和部委級獎勵。已發表學術論文400余篇，專著或教材10部，編纂出版國際學術會論說文集7部，SCI論文別人援用近2000次。他主持的科研名目曾屢次取得國家級和省部級嘉獎，他個人曾獲何梁何利基金迷信與技巧提高獎、亞洲熱物性會議畢生成績獎、美國普渡大學出色校友獎等聲譽。2013年6月被評為“清華大學優良共產黨員”。

　　91歲的王補宣院士曾失掉過無數榮譽，“清華大學優秀共產黨員”是最近的一個，也是特別的一個。這不是學術名稱，而是從基層支部到學校，清華黨員同道們對他堅守幻想、堪為榜樣的畢生的嘉獎和敬佩。

圖為王補宣。

　　在西南聯大，襟懷“工業救國”抱負的王補宣抉擇就讀機械系。在普渡大學留學時，導師部署他主修熱力學和傳熱學，王補宣由此走入“熱”的世界。在新中國高級教育事業和工業發展探索前行的過程中，王補宣承擔了多個不同的“工種”——從北大回到清華，從能源機械系到化工系、電力工程系再到后來組建的熱能工程系，幾十年時間里王補宣還跟工程數學力學系、電機系、環境系、資料系甚至土木系等院系都有過親密的工作接洽，有人開玩笑地說他是“百搭”的“萬金油”。但是仔細審閱他這份看似盤根錯節的簡歷，有兩個共同點始終貫串其中：都和“熱”有關聯，都為國家教育和相干工業的需要作出了貢獻。

萬變不離其宗的“萬金油”

　　“王先生在家中訂閱了很多報刊，同時結合親自經歷和領會，學習心得往往比我們更超前、更深入。”李俊明舉例說，固然在文革中也曾受到一些沖擊，但王補宣很早就跟支部同志們說，黨的實質和核心理念是一脈相承的，應該用持續、準確的目光評估黨90多年的發展歷史，不能對某一階段割裂地加以否定。這與最近習近平總書記明白指出的“不能用改革開放后的歷史時期否認改造開放前的歷史時期，也不能用改革開放前的歷史時代否定改革開放后的歷史時期”的精神是完整相符的。

　　在這個時候，王補宣想起了57年前劉仙洲先生的教導。作為解放后最早入黨的著名老傳授，劉仙洲在1956年專門找到時任機械系副教學的王補宣，盼望他爭奪參加中國共產黨。王補宣告知劉仙洲，1949年他廢棄攻讀博士學位的機遇從美國普渡大學回國，就是樂意跟黨走的，但他仍是想一心在學術上做點工作。劉仙洲立刻答復：“你應當盡力！為學術唱工作似乎不國界、派別之分，然而為誰服務、尋求怎么的軌制，這是有差異的。”

　　每一位王補宣的學生，都會滿懷蜜意地回想起老師在本人論文上細密的批注。王補宣當年的學生、建造學院江億院士這樣描寫恩師帶給自己最初的激動：“當時我還是拿筆寫的頭一篇物感性質丈量的文章，王先生每一頁都寫滿了批示，從公式的符號，到什么樣的表現方式，直到文字、標點符號，讓我學會了到底該怎樣做學識，怎樣寫文章，這樣把我一步一步地帶入學術界。后來，在我帶的第一個研討生論文評審、博士論文問難時王先生都親身缺席，這些事令我永遠難忘。”

　　我沒想到學校會給我這樣的榮譽,清華大學總裁班。我沒有作出什么了不起的奉獻，只不外是依照入黨時的諾言，盡我的一份氣力做好崗位工作，保障我接觸的大眾可能對黨帶領我們所走的路懷有信念。這是一個一般黨員最最少的職責。

——王補宣

　　所以他在報紙、雜志中，總能發明世界各個角落與“熱”和能源有關的問題，并且一直思考應該怎樣加以解決。他在年近九旬時還親筆撰寫了探索因材施教、啟發立異的《工程熱力學》新教材，幾易其稿。天天深夜家人入睡時，誰也不曉得王補宣房里的那盞燈，是什么時候停下來休息的……

　　從弦歌不輟的西南聯大到新中國成破前夕首批踏上歸國的郵輪，再到多少十年來創造性地實現黨和國家賦予的每一項使命，王補宣“隨著黨走”的樸實欲望一步步在實際中得到印證，又在考慮中得到升華。“我們讀書時是要救亡圖存，當初咱們已經成為世界第二大經濟體，這是從前想都不敢想的。不論其中經歷過怎樣的崎嶇，我們應該理解，中國需要共產黨作為領導我們事業的中心力氣，需要大家的群體智慧。前進路上總會碰到問題，這是社會從不均衡走向新的平衡過程中積聚的問題，只有通過發展來解決。”王補宣動搖地說。

　　王補宣是資深院士，也是一位絕對“年青”的黨員。他把黨齡和學術閱歷“分得很清”，以為自己入黨比擬晚，就應該好好學習。主要的支部運動，王補宣從不缺席。他的學生李俊明從1996年博士后出站留校后開端擔負工程熱物理研究所黨支部書記，每次探訪老師，王補宣聊得最多的就是兩件事：一是學術課題，再就是黨和國度的重要方針跟實踐結果。

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