學通社記者 張楠

【啟航】

　　他來自皖中鄉村，大學期間簡直沒向家里要過錢，依附打工跟做家教支撐生涯；他將走向軍旅，并自動抉擇前提絕對艱難的環境。他是電子系2001級國防定向生汪海兵。

　　推研的時候他面臨這樣的決定，一邊是位于北京的空軍設備研討院，一邊是地處安徽合肥的解放軍電子工程學院。學習成就優良的他選擇了后者。該學院肩負電子抗衡等范疇的科研和面向技巧兵種的教養，須要高程度的人才。

　　寒假返家時，迎接他的是預料之中的家人驚奇不解的神色。確實，當年初入清華，他目的簡單而明白：好好學，當前留在北京。四年后，汪海兵更重視發展的機遇，他不以為他的取舍是做了就義，生活上相對貧乏并不重要，主要的是可能多做點事件，多做點奉獻。

　　面對家人的反映，汪海兵不懊悔，反而更加動搖，他信仰一點：一旦作了決議，就要貫徹始終，讓本人逐步去適應。

　　回家途經合肥時，他受邀參觀了以后工作的處所。學院位于郊區，稍顯偏遠，校園不大，但十分整齊。汪海兵已經無比習慣并愛好這樣的生活環境了�！八哪昵�，剛來的時候帶著一些不好的習慣”他坦白地表現，但通過一直的察看四周人，看到并學習他們的長處，現在，已經天然而然地習慣了抖擻、法則的生活,清華總裁研修班。當問到哪件事情對它影響最大或令他記憶最深，他渾厚的笑笑告知記者“潤物細無聲”的謎底。

　　國防定向生，清華園中的一個既一般又特殊的群體。說普通，他們一樣反復著宿舍?教室?食堂的簡略生活；說特別，不僅是一身背眼的迷彩軍裝，更是黨員和踴躍分子的高比例，是組織生活上的思維交換，是班級運動時的傾巢而出……國防班的每一個同學都默默地為群體出著力，汪海兵的課余時光用來打工，社會工作做得未幾，但依然熱情班級事務，在一對一的小組中輔助學習吃力的同窗。

　　與此同時，汪海兵有意地造就著自己的技能和愛好。為了培育體育愛好，他選了游泳課，學期初的“旱鴨子”在期末得到了全班最高的分數；大四上學期，課程相對輕松，他選課學習鋼琴，開端完整不摸門兒，當初已能勝任簡單的彈奏�？吹阶约耗姆矫媲啡�，就主動地去補充，汪海兵自己倒是輕描淡寫：“就是為了豐盛一下自己�！�

　　記者問他的座右銘“實在我沒有一個固定的座右銘，只有現階段對待某一問題的對策，有了明確的對策，需要的僅僅是落實，等到這問題解決了，這個階段從前了，我的‘座右銘’就變為對新問題的對策�！�

　　訪談中咱們覺得，汪海兵對待學習生活，對待技巧喜好，乃至看待職業挑選，處處都體現著“發奮圖強”的立場和精力。

(編纂 魏磊)

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