不斷探索研究“新大陸”

??何紅建在一次報告中把探尋物理世界的神秘比做“哥倫布尋找新大陸”，而他則穿行在探尋未知世界的冒險與樂趣之中。

??從前20年間，粒子物理同核物理以及宇宙學與天體物理的研究前沿更加嚴密地聯合起來，取得了一系列富有革命性的進展。何紅建在本科和研究生階段分辨攻讀核物理和粒子物理，又在畢業多年落后入了它們的穿插范疇??中微子物理。

??“興趣和目光領導我不斷調劑研究方向。做物理研究就像哥倫布尋找新大陸，咱們對自己會駛向哪里有預期，但我們無奈當時曉得最后謎底，只有通過探索才干斷定發現什么，很可能做作界的答案與我們所預期的完整不同。因此，要學會置疑，一直探尋未知，不斷發現和創新�！焙渭t建說他很愉快能趕在劃時期的大型強子對撞機LHC行將在西歐核子核心（CERN）竣工的前夕從美國回到母校工作。LHC是人類有史以來試圖發現天然界物資最深檔次構造的“新大陸”的一個巨大創舉，它將揭示物理真空的實質和所有基礎粒子質量的來源，而這也恰是何紅建目前的重要研究方向�！都~約時報》在最近的一篇專欄文章中把LHC上預期的發現稱為“A new glimpse into the workings of the Mind of God”。

??創新讓何紅建的研究途徑越走越寬，也登上了更高的科學山峰。依據美國斯坦福大學Spires最近的官方記載，他的論文被援用總次數為2557次，SCI論文均勻每篇被引用42次，單篇最高引用次數為391次；他有17篇SCI論文被列為“Famous，Very well-known or Well-known”；他還應邀擔負Physical Review Letters等國際一流SCI雜志的審稿人，并受國際雜志主編特約撰寫專題評論文章。

??但何紅建沒有把發表論文的數目看作權衡研究程度的尺度，他更樂意靜下心來，把精神集中在解決他認為最重要和緊急的課題上。談到這里，何紅建真摯地說，自己獲得的這點成績微不足道，在研究中，他從長輩和協作者們那里受益匪淺。

　　率領學生敏捷進入前沿

??2004年秋，何紅建作為“百人打算”教授被引進，回到母校任教。他指點學生的準則是讓學生在最短的時間內、以最快的速度進入研究狀況，他激勵學生一邊學習一邊積極思考問題、發現問題，敢于攻讀大師的論文，勇于接觸國際上最前沿的課題。

??葛韶鋒是他的第一個學生，執著的興致與勇敢的立異是這對師徒獨特的特質。在何紅建的領導下，葛韶鋒從大四開始學習中微子物理，并在今年春天把論文的焦點對準中微子品質混合與滋味對稱性，這也是很多國際物理學巨匠正在踴躍研究的課題。在不到半年的時光里，這對師生就對中美合資的大亞灣中微子試驗要丈量的要害參量θ13混雜角做出了存在廣泛意思的新預言，葛韶鋒同窗也因而取得“清華大學優良學士論文”獎和“清華大學葉企孫獎”。

??何紅建深有感想地說：“迷信研究要有一種敢于探索的熱忱和強烈的創造愿望，而不是只滿意于老師的講解和考個好分數。我真心盼望學生們可能愛護今天清華提供的學習和科研條件，現在清華在許多科研方向上的水溫和科研條件并不比國外一流大學差。學校供給的資源十分好，與國外的本質性交流也越來越頻繁�！焙渭t建目前已招收了3名博士后，兩名畢業于中科院，另一名日本籍博士后來自Osaka大學。

??當初，何紅建已經開端籌備明年春季將為工物系跟物理系開設的研究生課程。在多少位美國共事的自動倡議下，他也正在與美國大學的對應專業樹立課程與講稿交換機制，結合培育研究生，并為研討生在論文階段出國加入短期培訓與配合發明前提，從而大大開辟他們的視線。

　　在英國物理學家斯蒂芬?霍金眼中，描寫宇宙物質根本結構的物理定律就像“上帝的思惟”，讓人難以捉摸。何紅建卻偏偏是一個愛好在尋訪“上帝思想”的道路上探索的人。

??“我總是著迷于揭示物質結構本質的研究，興趣與好奇激發了我的探索，而創新則是研究的基本、知識的源泉。”何紅建這樣說。

　　翻新精力在“畢設”中盡顯

??在何紅建的字典里，“創新”是至關主要的一個詞，這一點在他的學生時代就已充足露出出來。

??1981年，剛滿16歲的何紅建考入我校工程物理系近代物理專業。在大學里，他不是那種“讀逝世書”型的學生，也沒有把學習成就作為第一目的，而是普遍瀏覽自己感興趣的書籍，從天然哲學到絕對論、量子力學，都在他的閱讀范疇內�！段锢韺W的方向》就是那時讓他印象很深的一本書：“我在藏書樓讀到這本書時相稱沖動，很快就看完了。”這本書是量子力學開創人、諾貝爾獎得主、物理學大師狄拉克一系列出色報告的文集，包括了大師自己對于新物理概念和思維的良多獨到精辟的看法,清華總裁培訓。讓何紅建著迷的書還有《泡利物理學講義》以及愛因斯坦的《The Evolution of Physics》和《Relativity: The Special and The General Theory》等。

? 不外，研讀這些經典著作時，他并不盲從，而老是對書中的闡述抱有深深的猜忌與批評。他以為，科學威望是學習與創新的一大誤區。“書上告知你一個定理或公式，你必定要通過本人的獨破思考和推導再過一遍。瀏覽名家的著述，不僅僅是學習他發現了什么，而且要懂得他是如何發明的、他的工作中有哪些尚未解決的疑難。要居心懂得大師的思考方法，洞悉現有物理實踐的關鍵。”

??研究式的閱讀、充斥疑惑與創新精神的思考在何紅建的專業學習中越發浮現出其重要性，并在他的本科畢業設計中得到了最好的展現。

??何紅建的學士論文導師尚仁成教學給他提出了“用蒙特卡絡辦法研究硅（鋰）探測器響應函數的彼此作用機制”的課題。當時尚老師從加拿大拜訪歸來，帶回一摞一尺多厚的盤算程序，并推舉給何紅建兩篇參考文獻。要是循序漸進地死鉆這一大堆沒有系統闡明的程序，在僅僅4個多月的畢業設計中是很難調通并解決實際問題的。于是，何紅建決議重整旗鼓，從剖析根本理論機制的第一原理入手，建立自己的新算法。然而這遠非易事。當時真正粗通蒙特卡絡方式的人很少，為此他專程坐長途汽車到房山的中國原子能研究院求教“高手”，又通過書信與上海一位傳授深刻探討，還去中科院、情報所和北京圖書館查閱了大批最新英文文獻。就像搭建一座屋子，何紅建從“地基”開始步步壘筑，最后終于建成一套新的機理和體系算法。這篇論文以95分的全班最高成績失掉了“清華大學優秀學士論文”，其主要結果發表在國際核物理學權威刊物Nuclear Instrument & Method上。何紅建的新預言與實驗合乎的精度比當時美國North Carolina大學一個權威研究組發表的成果進步了5~10倍。

??何紅建的博士論文方向是電弱同一理論中關于對稱性破缺機制和表征它的等價定理的研究，導師是物理系鄺宇平院士。這是一個國際競爭劇烈而且難度很大的熱點領域，美國加州大學伯克利分校和哈佛大學的同行也在研究統一課題。當時海內在這個領域的真正專家極少，科研條件相對落伍，何紅建抉擇的新研究方向與碩士論文方向又完全不同，面臨的艱苦之大可想而知。在何紅建之前，伯克利的兩位權威教授已發表過經典文章，而且其博士生的學位論文宣稱持續支撐其結果，但學術界對此始終爭辯不休。在這種情形下何紅建沒有害怕和盲從，他深入過細地研究了權威論文和大量相干文獻，并按自己的思路獨立進行了所有理論推導和計算。靈敏的物理直覺和獨立思考，加上大膽的懷疑與創新精神使他再次挑釁國際權威，并終極建立了嚴厲的理論表述和證實。他的論文成為迄今為止國際上該領域發表在最權威的物理學雜志Physical Review Letter上的獨一論文。斯坦福大學有名教授、美國藝術與科學院院士Michael E. Peskin在2002年寫給我校的推薦信中這樣評估道：“何紅建是中國在過去15年中造就的最優秀的粒子唯象物理學家�！�

● 消息中央記者 張莞昀??

何紅建老師與學生在一起　　

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