“手無利器，如何與國際同行縮短差距？”不少專家學者感慨，近年來，國內一流商學院無論是課程系統設置還是辦學理念，都愈益與世界級同行接軌；“然而，若始終無奈在信息化建設方面沖破瓶頸，國內一流商學院也許會永遠與世界一流堅持間隔！”（王樂）

　　3年前的5月，作為哈佛大學商學院參謀委員會委員，清華大學經濟管理學院院長錢穎一教授赴美加入會議。參會前，錢穎一教授登錄哈佛大學商學院網站，在進入“個人工作臺”后驚奇地看到，所有會議材料以及與其自己相干的信息高深莫測�！敖柚鷤�人工作臺，無論會前籌備、會議進行，仍是會后總結等等都簡略而便捷。”但此時，國內一流商學院網站，還多是一副只專一于教學信息發布的“教務主任面貌”。

　　據悉，海內一流商學院均還停留在以利用軟件為核心的部分應用階段。而海外同行卻早已進入以同一門戶為核心的信息集成運用。哈佛大學商學院的信息化系統著重教養，芝加哥大學商學院以受眾為中心，沃頓商學院將研討與教學并重……各體系雖有著重，但通過網站實現信息集成應用，既進步內部運作效力，同時開拓網上形象與常識傳布新道路，卻是各大頂級商學院殊途同歸之處。

統一門戶實現信息集成應用

　　如果你認為這只不外是大學網站的一般改版，那就錯了。通過新門戶右方設置的“用戶登錄”框，無論是學院內的教授、學生，還是學院外的校友、協作伙伴，“不同身份”均可通過此快捷通道進入“專屬頁面”或“個人工作臺”??而其背地，是以客戶關聯管理系統為核心的信息集成服務平臺。

清華經管學院網站主頁“變臉”

　　“國內大學的商學院，終于開端進入以統一門戶為核心的信息集成應用階段。”業內專家在驚喜的同時卻也坦言：與海外頂級商學院比擬，近年來在辦學方面日臻完美的國內一流商學院，卻在信息化技巧應用范疇，始終表示得多少近業余。

　　國內商學院網站只器重宣布

文匯報 2010 *** 05 *** 14

　　這幾天，假如你登錄清華大學經濟管理學院的網站主頁，會發明底本瘦長形的頁面，轉瞬間變成了若干簇新的版塊組合??“思維”、“傳授”、“社區”成為新門戶的三大主題。

　　“信息孤島”制約長周期教育

　　但是，目前國內商學院的信息化程度??以應用軟件為核心的部門應用階段，偏偏成為應答漫永生命周期的瓶頸。諸如，MBA碩士項目采用JAVA平臺，EDP培訓課程采取微軟.NET平臺……“每條業務線有一個獨立的應用系統,清華總裁，其數據庫無法兼容共享，直接發生大批信息孤島�！比绻�一個本科階段在商學院求學的校友，若干年后重回母校攻讀MBA項目，從學院信息化平臺來看，其個人相關信息，就會被分成“本科”與MBA兩個獨破組成局部，生命周期被人為割裂；“而海外著名商學院信息化平臺，業已實現信息‘買通集成’。像哈佛、沃頓等商學院，均可通過統一平臺懂得學生的背景與最新動態??從學生、校友到配合搭檔的發展門路清楚可見，學院可據此為學員計劃職業與深造名目，同時有效整合校友資源……”

　　“商學院的信息化平臺，不僅使信息共享更便捷，同時也更符合其教育生命周期長的特色�！睆偷┐髮W治理學院教學寧鐘告知記者，與個別大學系科教導不同，商學院教育有更長的性命周期??以一個進入商學院學習的本科生為例，他在完本錢科4年學業后畢業工作；積聚了若干年工作教訓后，很可能重新回到學校持續MBA學業，待MBA學成從新回到工作崗位后，跟著職業生活發展跟工作職位一直晉升，他或者會繼而接收EMBA或EDP課程。

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