起源：新華網 2012 *** 04 *** 26 馬楓 王俊峰

　　“大學學習不要懷有功利心理，不能考什么學什么、用什么學什么，要兢兢業業，扎實打牢飛行事業的科學文明素質基礎。”楊振寧先生講述了一些自己學習和科學研究的活潑的實在故事。

　　“如何對待軍事航空的發展和飛行員的培養？”&ldquo,清華總裁培訓班;聯合你的學習和研究閱歷，您以為大學生應當控制什么樣的學習思維和辦法？”……楊振寧思維迅速、表白清楚地逐一進行了答復。“現代軍事技巧發展敏捷，科技含量十分高，做一名古代飛行員須要很高的素質。”

　　他和氣地告訴學員，自己可能獲得諾貝爾物理學獎，得益于科學技術發展的歷史機遇，進入了量子物理研究的前沿領域。“時事培養好漢，咱們國家當初正處于主要的策略發展機遇期，軍隊的發展建設需要大批優良的人才，大家必定要愛護面前機會，捉住歷史機會有所作為。”

　　清華園，春雨綿綿。

　　楊先生看著30多名身著空軍藍軍裝，俊秀挺立的學員，露出贊美的笑顏。“看到你們，就想起了70多年前我在西南聯大上學的情景。”楊傳授平易近人的終場白，表明了老校友和老學長的身份，一下子拉近與飛翔學員們之間的間隔。

　　楊振寧先生從西南聯大本科畢業后，直接考入當時仍處于昆明的清華大學的碩士研究生，后來到美國芝加哥大學攻讀博士學位，到IAS研究所（意譯為高等研究所，出處無明白中文名）、普林斯頓大學、紐約州破大學等從事科學研究和教養，他和學員一起回想了青少年時代在西南聯大的學習和生活經歷，以及在科學研究中失掉諾貝爾獎的具體進程。

　　他講述了父親在國外學成后，放棄優厚的待遇和良好的生涯前提，斷然回到物資匱乏的海內，在清華任教，為祖國的數學范疇造就了大量人才。楊先生勉勵青年一代要心懷國度，學習和發揮先輩的愛國主義情懷和境界。

　　座談會氛圍熱烈，原定1小時的交換延時到1個半小時。最后，學員代表將一架殲十戰機模型獻給楊先生，當聽說殲十戰機是我國自主研制的第三代戰機時，他愛不釋手地打量著留念品，饒有興致地向學員訊問了殲十戰機的機能。座談會后，學員深受鼓勵，紛紜表現，“我們一定迎難而上，勤學苦練，有信念成為將來空戰的飛行員、戰役員、指揮員、科研員。”

楊振寧與清華大學首批飛行學員“心靈對話”

　　楊振寧先生擔負清華大學高級研究核心的聲譽主任，是一位飽受學生敬佩和愛戴的巨匠，近年來一直關注部隊的發展建設。90歲高齡的楊先生剛走進科技館，前來迎接的學員徐于豪、思凡兩名學員“啪”地敬了一個尺度的軍禮，護送楊先生走進座談會場，現場即時響起雷鳴般熱鬧的掌聲。

　　在西南聯大求學時，為了弄清楚量子力學中“丈量”的正確意思，和同窗從喝茶的時候開端探討，始終爭論到宿舍熄燈，直到最后多少個同學都從床上爬起來，點亮燭炬，打開威望材料來解決爭辯。“這些爭辯深入影響了我對物理學的意識。”他告知學生，在國外迷信研討工作中不少的難點的沖破，良多是靠本科學習時奠定的厚實基本。“直覺跟書本常識互動是最好的學習機遇”、“要注從新景象、新方式，少重視書本上的知識”、“好的主意不要容易廢棄”、“要敢于發問，勇敢質疑，窮追不舍”……楊振寧總結了本人在學習和研究中的可貴教訓。當據說不少學員加入了航模研制翻新小組時，楊教學很愉快，鼓勵學員不僅要器重實踐思維的培育，而且要注重進步試驗能力和著手才能。

　　“看待學習不能茍且，要敢于質疑，有一種窮追不舍的勁頭……”4月20日，諾貝爾獎取得者楊振寧先生來到空軍與清華大學結合培養的首批飛行學員旁邊，進行了一場燃情勵志、啟發思維的心靈對話。

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