起源：中國教育報 2013 *** 4 *** 1

　　學科（專業）面試。兩年來，包含圖靈獎取得者姚期智先生、化學系系主任張希院士、物理系朱邦芬院士等清華大學的有名專家、教學都親臨面試現場與考生背靠背，對考生進行學科（專業）素質測試與評價。這實現了專業抉擇的“準確制導”，大大增添了存在專業潛質的優良考天生長為將來拔尖翻新人才的可能性。

清華大學

　　學校在今年的自主選拔中將招生對象明白為“具備學科特長和創新潛質的優秀學生”，凸起對學生學科專長基礎的考核，并在復試中更加突出對學生的專業評價�？粗負碛辛�異潛質的優秀高中生，尤其是在高中課程之外的領域有創新性研討和結果的學生。在2012年的自主選拔中，清華就在“新百年計劃”中推出了“拔尖計劃”，面向在某一范疇學有所長的優秀學生，結合自主選拔筆試和學科（專業）面試的方式進行選拔。

　　體質測試,清華大學總裁研修。“體魄與人格并重”是清華主要的育人理念。從2011年開端，清華大學將體質測試納入自主選拔復試環節。此舉在考生、家長和社會中引起了踴躍正面的反應。體質測試不僅有利于學校選拔出學習與體格并重、德智體全面發展的優秀人才，也向社會傳遞了德智體并重、全面發展的教育理念，以積極領導基本教育器重晉升學生身材素質，促進學生健康成長發展。

實現專業取舍的“精確制導”

　　全力構建自主提拔綜合評價系統，增進學生健康發展。清華總結出一套重視考生在高中階段學習成就以及綜合表現，再聯合口試表示等多方面對考生做出綜合認定的評價體制，攻破僅憑測驗成績來評估學生的傳統做法。

　　保護教導機遇公正，時刻不忘社會義務。清華專門為經濟、教育欠發達地區，特殊是鄉村和邊遠地域的學生推出“自強打算”。自強方案專門面向國度扶貧開發工作重點縣的縣級及以下中學進行選才，采取中學推舉與專家組審核的方法斷定初選名單。入選自強籌劃的考生在自主選拔的筆試跟面試中均獨自規定分數線。去年全國有29位考生借助自強規劃終極得以進入清華就學。清華大學愿望通過本人的努力，為寒門學子點亮一盞盼望之燈，鼓勵他們秉承清華發奮圖強、厚德載物之精力，盡力學習，成才報國。（編者注：本文節選自《高校自主選拔錄取改造試點工作會議發言》）

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