●消息核心特約記者 頁禾

　　第一次見到朱寶憲老師，是在去年學院20周年院慶前夕，制造《二十風華》留念畫冊的時候，我們請朱寶憲老師為畫冊的制作出策劃策，他就屢次到辦公室找我，當時的印象到當初還很深入：敲門后，探了半個身子進來，眼光炯炯有神。真摯的說：“如果我不在辦公室，就打我的手機�！�

　　朱老師的學生工作干到1996年初。1997年秋季代辦過學院的黨委書記，1998年春入選為學院黨委書記。一年后因為身材不好，難以承當雙肩重任，深怕學院工作受影響，遂辭去了黨委書記的職務，二心放在學院的教養與科研工作中，2003年被學校聘為金融學教授。

　　大學畢業后，當時的調配政策仍是哪來的回哪，所以他被分到了北京一輕局日化總廠，在宣揚科工作。工作閑的時候，想看看書，然而在工作時光看書好象還有點名不正言不順，所以干了一年，朱老師認為這不是自己想要的生涯，就又考取了北大經濟系的研討生。

　　在北大讀書固然只有短短兩年半的時間，但用朱老師的話說，那是北大經濟系最紅火的時代，很多大家包含陳岱老、陳振漢、胡代光、杜度、厲以寧、范家驤等活潑在教學一線。正因如斯，北大兩年多對他為學為人都有很大影響。記憶中，陳岱老給他上過兩門課，素來都是精神?鑠，穿著整齊，而且思路清楚，語言精煉，加上陳岱老的經歷又有些傳奇顏色，身上就覆蓋著一層神秘的光環。

　　在清華經管學院做班主任做學生工作期間，朱老師始終能將目光和留神力投向那些看起來不太起眼的學生，用他的話說“有些鄉村或小地方來的學生，你看他有時不是特殊會來事兒，有時可能還會覺得他不那么會談話，但在我看來，他們的心腸、抱負和才能不比任何其余學生差，無非不外是他們缺少一些錘煉的機遇罷了”。很純樸的語言，卻不是每個為師者都能等閑做到的。

　　破碎“四人幫”后恢復高考，朱寶憲打定主張報名參加測驗，廠里和他一起報名的有三十來號人。由于他只受過小學四年的教導，雖號稱初中畢業，但天知道在文革中學到了些什么。車間主任也沒想到他會報名，而朱寶憲在廠里表示不錯，年年是廠或總廠進步出產者，又是團干部，于是廠部有人找到他說：你別報名了，報名也考不上，你要是安心留下來，廠里籌備把你調到廠團委工作。但那時的朱寶憲專心想上大學，這些對他來說基本構不成引誘。

　　人不知鬼不覺，和朱寶憲老師已經聊到了傍晚，未然到了該告辭的時候，朱老師又拿出了他收藏的自己的攝影作品，都是他到各個地方的偶爾記載，有情侶們的花前月下，有開得爛漫的櫻花，有建造，有風情，有山水，有各地的人們各種各樣的表情……我在心里想，等到做學院建院三十、四十……周年事念畫冊時，一定請朱老師悉心指點。

　　“就這樣，起初不那么起眼的經72班逐步在學校變得很著名，學院看我班主任做的不錯，1991年讓我做學生組長，1993年做黨委副書記，主管學生工作。這一干就是五年，有一段時間是金占明老師的研究生組長，楊斌老師的學生組長 ，曲慶老師的團委書記，林玉霞老師的學生科長，自認為是“夢幻組合”，那時正是小平南巡后國度走上了市場經濟的快車道，學院要騰飛之時，高低一片雄心。”

　　“因為真喜歡當老師，真喜歡學生，1987年底系領導要我作剛入學半年的經72班主任，我一口就許可了。從此，也和經72班30位同學結下了一段難解之緣。那時我沒事就往14號樓跑，必定有許多場嚴正的談話、耐煩的勸告、天南海北的閑扯和樂不可支的打趣。當然，也去女生6號樓，對班里九女生也有很多今天看起來多少有些居高臨下的噓寒問溫暖親切交談。但是我明白的記得，同學們明曉得我嗓子破還非要我唱歌，而等我真開始了，他們就一起大聲唱，讓我很有成績感；大四大五時，有同學開始學打橋牌，我怕落人后，也一知半講解點什么，以至有一陣兒，我一進樓道，就有同學大喊，朱老師來了，天鳴、國慶、鴻平或張暉快陪朱老師打會兒牌；我記得因同學老唱羅大佑的“戀曲1990”，我也愛好了，老要他們唱，后來不知怎么就公認是經72的班歌了；我記得在同學們入學時誕生的兒子（1987年9月1日）與他們一起成長，不到兩歲就加入班里的新年晚會，什么都不會，仍儼然小明星受追捧，許多年當前他仍自認為爸爸的學生他都熟；；我當然也記得每次班上舞會，都有女生輪流領導，非教不可，可切實笨，動作總僵硬，雖感幸福，還是很快就一頭汗水……”

　　朱寶憲老師1985年從北京大學經濟學碩士畢業后到清華經管學院工作。在上大學前，他做過7年工人。

　　而考試結果讓廠里人大跌眼鏡，全廠共考取三人，朱寶憲是其中一個，其它兩人都是老高中生。填報意愿時，朱老師很是無奈，他原比較喜歡理工，而基本真實 未審太差，所以就選報了經濟，說起來是很偶爾的抉擇，但是朱老師日后覺得這個取舍十分準確。他用讀碩士時老師厲以寧教授說過的一句話來說明自己的見解：文科里面法律和經濟絕對內容豐盛又通過盡力可以學會，其它有的學科未必是這樣，有的很需要天份。

　“那時是每天干活、周周開會、月月有運動、年年上臺階。一茬茬新生進來了，新生活動會和“一二?九”歌詠賽成了鑄就經管人的最初熔爐；一批批同學入黨了，各個班級的大小干部開端鋒芒畢露；一屆屆學生要走了，畢業的時刻是播種的時刻也成了最惆悵的時刻。那時，新年永遠與同學們過，最緩和的時候永遠是奪馬杯前，而最快活的時侯則永遠是被學生圍住的時候�！�

　　清華教學的辦公室里最多的就是書，朱寶憲老師的家里一眼望去，最多的也是書，高高下低厚厚薄薄的書錯落有致的安置在仿古家俱里， 客廳就象一個小型藏書樓，間或擺放著他用相機在各地的采風，還有學生們從五湖四海飛來的新年賀卡……二十多少平米的空間將朱老師“教書育人”的職業默默詮釋出來。

　　聽著朱老師輕快的回想，面前好像展示了一幅春天般的畫卷，所有都是欣欣茂發，一切都是活力盎然。朱老師說，學生工作使他成熟，讓他成長，學生給了他許多貨色，他緩緩清楚：學生活動無論是報告還是比賽，無論是歡歌還是苦練，無論是開會還是談心，也無論是創先進還是搞協會，進程永遠比成果重要，但是，不發奮尋求結果的過程最不重要。因為，學校的所有育人環節對學生都是一次次的鍛煉，都是人才成長的手段，但都是至關重要的鍛煉和手腕。

　　陳岱老等巨匠的這種遺風加之朱寶憲老師個人的成長閱歷，都深深地影響了他日后為師的品格。他說，兒時就讀的學校叫南豆牙胡同小學，在朝內大巷，大局部同學都是很窮很窮人家的孩子，家住城根，家長們大多沒什么文明、從事純膂力勞動，這樣的孩子，是不怕打架的，他們有時也須要通過拳頭來保持自尊，朱老師膽子小，打架不行，所以另尋維持自負的門道，所以就只好在學習成就上杰出一點。朱老師還說在這樣的環境里成長還有一個利益：窮人家的孩子都很仗義。他說這一點很主要，對他的畢生也有很大的影響。

　　那時候的朱寶憲老師，許是因為整日被糖果的香甜氣味所籠罩，對這份單調工作心里并不太多的不均衡�！拔沂�71屆的，在我上面的69屆和下面72屆同學大多都上山下鄉了，我的哥哥就去云南兵團了，農村和生產建設兵團的環境更艱難，比起他們來，我們這一撥能在城市當工人還算是比擬榮幸的。但心坎對現狀也有不滿，盼望能學點常識，真正做一個有知識的人，覺得不應當一輩子就這樣過了”。朱寶憲老師認為，自己之所以后來會上大學，可能就是因為跟四周的人主意上差了這么一點點，也恰是因為這一點點差異，督促他天天睡覺前不管多晚都要看一會兒書。

　　“我是清華人”朱老師說不光本人這樣認為，他信任他所有的同事，他教過的同窗，他的引導也都會這么以為。朱老師援用了臺灣作家龍應臺說過的一句話：你到一個陌生的城市，假如那里有你的一個熟人或友人，那么你就會感到這個地方對你來說就不再生疏�！扒迦A這個處所就有我的良多熟人、朋友、共事跟師長，對于清華，我覺得極其熟習而親熱”。

　　那是在天壇東500米的北京第一食物廠，主要生產各種糖果、餅干和面包�！拔以谒�果糖車間工作，重要的職責是將前道工序熬開的糖漿制成糖膏，并管兌檸檬酸和香精，這要用細鐵棒不停的在鍋里攪拌，以制成各種不同口味的生果糖。我們三班倒，一個班八小時。剛開始的時候覺得特別累，放工以后倒在床上，一覺悟來，覺得四肢都不是自己的了，以后好象再也沒睡過那么香的覺。”

　　我當然知道，朱老師對于清華，對于清華經管學院的感情，遠不止于這種熟悉，更在于這二十年來，和學院一起成長一起經歷風雨的榮辱與共，這種情感不是局外人容易能夠懂得的。他說，平時，學院工作很多，多少有點覺得學院對教師噓寒問暖的少些；平時，也覺得老師們都很忙，彼此間的溝通不很充足。但是，這次生病，他深深地領會到學院的關心和同事們的關懷，他感觸到學院的贊助和先生的真情。而來自學生的關心則是一樣感人，他說，有一個同學在輔助他在香港買藥后跟他說：“咱們全世界都有人，美國有咱的人，歐洲有咱的人，香港有咱的人，新加坡有咱的人,資源整合，需要什么都能辦，老師千萬別焦急！”有這樣的學生，借一句話說：“夫復何求。”

（編纂 翔鶴）

　　再見朱寶憲老師，是乙酉農歷新年前在他的家里，朱老師因患病在家休養。門開后，他閃在一旁請咱們進去，眼神因面龐的清癯顯得更有精力。

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