清華大學為青年教師發展提供廣闊空間

　　清華大學把培育中青年先生作為主要義務，給他們自在空間和舞臺首創事業。學校健全競爭鼓勵機制，先后設破“學術新人獎”“青年教師教學優良獎”“骨干人才支持基金”等，按期發展教學技巧大賽、教養后果評估，深入教學科研治理改造，建設優秀教學團隊和學術翻新團隊。同時，學校增強領導，留神壓擔子，促使青年教師錘煉成長；學校還獨自設正高等擇優崗位，為特殊人才預留渠道，促使優秀青年教師懷才不遇。

　　這樣的成就連顏寧本人都很驚奇，她說：“假如我在國外以同樣的出發點同樣的時光做研究，不會這么高產。這些成果的背地有來自清華為培養人才奠定的各項基礎和推能源。一心學術是獲得勝利的必要條件，而要做到聚精會神須要兩個條件：良好的硬件支持和優勝的科研軟環境。”

起源：新華網 2012 *** 01 *** 10 李江濤

　　30歲的顏寧2007年從美國回到母校清華大學，成為醫學院教授。爾后4年里，她作為獨立或獨特通信作者，發表或被接收了9篇研究論文，其中包括《天然》《迷信》等多種國際頂級學術期刊,清華大學總裁培訓班，還有一項研究結果入選《科學》雜志評比的“2009年科學十大進展”。

　　對列入籌劃的人選，清華大學履行“優勞優酬”的分配機制，對特殊引進的海外高檔次人才實行協定工資制，對進入“基礎研究青年人才支持計劃”的老師發放特別津貼。同時，在科研經費和裝備、研究生名額等資源調配上向高層次人才予以傾斜。截至2011年，計劃已引進海外教學、副傳授約60名，支持了校內基礎研究青年人才跟中青年領軍人才共55人。

　　據懂得，2007年底，清華大學為落實高層次人才步隊建設，保持“造就”和“引進”相聯合，進一步加強了對校內有潛力的青年教師、承當國家重大科研項目標學術團隊中的中青年領軍人才的支持，進一步加大對海外杰出教授、副教授的引進力度，實施包含“基礎研究青年人才支持計劃”“中青年領軍人才支持計劃”和“出色教授引進支持計劃”在內的“221計劃”，其目的是到2020年爭奪到達引進杰出的海外教授、副教授200名，支持校內從事基礎研究的青年人才200名，支持優秀學術團隊中的中青年領軍人才100名。

　　顏寧是清華大學“221方案”中“基本研討青年人才支撐規劃”的入選者，這一打算為她供給了良好的試驗設施等前提，讓她能心無旁騖地全身心投入到科研中。

　　清華大學近年來堅持人才隊伍培養與引進并重，出臺一系列軌制與舉動，為青年教師發展提供了遼闊的發展空間與舞臺。

　　近年來，清華大學成長出一大量中青年領軍人才。2005年以來，薛其坤、張希、孟安明、王光謙、程京、李亞棟均在40多歲時入選院士。高溫氣冷堆國家科技重大專項總設計師張作義，獲國際互聯網最高獎“喬納森·波斯塔爾獎”的吳建平，兩次取得國度科技一等獎的康克軍，獲國家教大名師獎的袁駟、吳慶余、李艷梅、孫宏斌等，都是中青年教師的優秀代表。

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