導語

教師是崇高的職業，是人類文明進步的階梯，無論社會發展到何種程度，師道尊嚴始終要推崇。

初為人師

 

我是忻榕，中歐國際工商學院的教授，從小到大都是一個很用功的學生，因為在學校長大，所以一直覺得應該用功念書，畢業以后就去考研究生，考到了中國科學院研究生院。我第一次當老師是在科學院研究生畢業之后，那是1985年，當時在美國讀博士，學校都希望學生從事教職工作，博士還沒有畢業，就到十五所大學去面試教師工作，拿到了10個offer，最終選擇留在了美國南加州大學任教，從助理教授開始做起，在那里工作了5年時間。93年第一次在南加州大學教MBA課程，那個課堂有80位學生，我當時的年齡不比他們大，他們是帶著一種挑戰的目光看著我，那個時候工作充滿了挑戰，對自己的自信也充滿挑戰。

 

回國任教

 

幾年之后，第一個學術休假里，去了香港科技大學，我認為那里是一個中西合璧的地方，因為一直關注中國，學術研究一直和中國密切相關，從事業上來說，只有住在中國，生活在中國，和中國的企業者和企業家交流，才更能深入的洞察中國的發展和管理特色，相信比在遠距離觀察要好很多，所以決定回到中國。當時是中歐國際工商學院（以下簡稱“中歐”）當時的教務長請我來中歐任教。2001年，舉家搬遷到上海，加入中歐國際工商學院。

 

剛來中歐的時候是挺困難的，因為很多年沒有用中文，專業詞匯沒有辦法用中文表達，板書也經常提筆忘字，覺得很郁悶，在國外多年沒有用中文，回到國內面臨這樣的困境，用翻譯覺得很假，不用翻譯表達又有障礙，所以那段時間是一個很難受的時期，只能慢慢的改變自己，學習中文，開始的中文教學是人生中的一個低谷。當走出這個低谷游刃有余的時候，覺得很開心。這個過程是同學的寬容和自己坦誠，幫助我走出困境。

 

老師是一份尊重，但是和同學的關系是亦師亦友教學相長的。在我很年輕的時候，去教授一群非常資深的且具有企業管理經驗的人領導力課程，確實是很具有挑戰的。在中歐將近15年的時間，經過了很大的轉變，當我看到中歐EMBA學生時，我的年齡已經遠遠超過了他們的平均年齡，這就是變化的過程。這個行業永遠是不斷需要學習，自己要不斷進行知識更新，創造知識并傳播知識，這是一個充滿挑戰，不會枯燥的行業。

 

人生規劃

 

會在管理學教授這個崗位上做到退休，這個行業給了我很多的快樂、自由、思想自由的空間、精神獨立的空間，所有會堅守這個行業！

（本文完  本文轉自微信公眾平臺： 忻榕 春暖花開  如有侵權請聯系本站刪除）