大范圍在線開放課程是一種擁有交互功效的、開放式的在線學習方法，給高等教育帶來了新的發展機會和重大挑釁。清華大學高度器重這一新型教育業態，于2013年5月在國內高校中率先加盟由美國哈佛大學和麻省理工學院結合開辦的在線教育平臺edX，10月又正式推出“學堂在線”這一中國自主研發的在線教育平臺。清華大學政策研究室親密關注MOOC的發展態勢，從2012年7月開端在學校內部信息刊物上屢次轉載關于MOOC前沿進展的文獻，并組成研究小組對國內外在線教育進行跟蹤和研究。

供稿：政策研討室 編纂：范 麗

清華政研室率先推出MOOC研究結果

　　在學校跟在線教育辦公室等有關單位的支撐下，經由歷時一年多的連續研究和集中攻關，清華大學政策研究室研究小組在去年10月構成了對于MOOC的初步研究成果，并于2014年1月正式出版。該書全面先容了國際海內MOOC發展狀態，透辟剖析了教育信息化的發展趨勢和MOOC的發生背景、MOOC的重要特色和教養法則、MOOC發展的有關學術觀點和政策抉擇、MOOC對教育特殊是高級教導的革命性影響以及在線教育可能給經濟社會發展帶來的深入影響,清華大學中層培訓班。該書內容新鮮、觀點赫然、圖文并茂，存在很強的可讀性，對推進我國在線教育發展具備踴躍的作用。

　　清華消息網1月21日電 （通信員 趙可）近日，我國國內最早關于MOOC（大規模在線開放課程）的專著之一，由清華大學政策研究室研究小組的研究成果《大學的革命——MOOC時期的高等教育》由清華大學出版社出版。該書的出版標記著清華大學在積極推動MOOC實際摸索的同時，有關的實踐研究工作也在同步推動。

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• 　　陳旭強調
• 三是只能應用可控方式或設定可控辦法等等
• 也是估算軌制的被考察者
• 財務總監跟總經理同屬董事會引導
• 消極怠工的抵觸景象
• 海內很多企業以目的利潤為導向進行估算的編制
• 　　新中國的國度估算是跟著中華國民共跟國的出生而樹立的