人們一直念叨經濟寰球化對世界的影響
2014-04-12 16:12 來源：http://www.szyajie.com/ 閱讀： 次2013年，對中國人文學界來說是不平常的一年，對王寧來說更是不平凡的一年。2013年9月，歐洲科學院成立25周年留念暨年度院士大會在波蘭羅特勞市舉辦，王寧當選為該院外籍院士,清華酒店培訓，成為獲此殊榮的第一位中國大陸人文學者，也成為推動中國人文學科走向世界的先鋒。
從閱讀中受益匪淺的王寧勉勵學生多讀書，以此積聚厚實的學術素養。他還請求學生多加入講座，吸納不同的觀點和聲音，而后獨立思考，并構成自己的觀點。
劍橋畢業后，廖望重返母校并投入王寧門下，“因為王寧傳授打心底里生機學生在學術道路上走得越來越好”。
趁勢利導，因材施教，“想學生之所未想”
多年來，西方學界認為中國現當代人文社會學科大多從西方引進，缺乏自己原創的聲音，始終處于“跟著說”的位置。
王寧倡議國度贊助少數權威出版社，以打造精品為導向，短時間內躋身國際有名出版機構的行列。只有如此，能力真正進步中國的人文社會科學在國際學術圈的影響力，從而轉變目前這種“自說自話”式的獨語景象。
“獨樂樂不如與眾樂樂”，王寧不僅自己讀書，還把背下來的故事與農民友人們分享。那時，王寧所在的村組織宣講隊為農夫先容《共產黨宣言》。為了讓農夫大眾都能聽懂，他將《共產黨宣言》從頭到尾背誦下來，并且融合貫通，用自己的語言講給大家聽。因此，他得以體系學習《共產黨宣言》及馬克思主義思維。
王寧總會把自己的閱讀與學科中最前沿的研究話題接洽起來，一直發生新的思維火花。
現在，西方越來越認可并接收真正能代表中國學界的主流學者，這對中國人文社科學界是極大的鼓勵。
王寧說，“我時常在想，有許多工作我當初不做的話，或者很長時間內不會有第二個人去做——這就是我作為人文學者的使命感和歷史義務感。”
編纂：范 麗
在發展學科方面，王寧的思路清楚，順水推舟，為清華外文系明白了定位跟發展方向。在培育學生方面亦如斯，王寧因材施教，激勵他們摸索自己的興趣，“我作為老師所能做的就是贊助他們沿著自己的興致點深刻研究，并且發明所有可能的機會，助他們一臂之力”。
作為中國人文學界的先行者，王寧努力讓自己的研究“接地氣”，為事實服務。目前，他作為負責人，承當《二十世紀中國文學選》英文版六卷本的翻譯及編輯工作，“這將是中國文學世界化過程中的一項劃時代豪舉”。
閱讀的深沉積淀總會有薄發之時。
來到清華外文系后，王寧發明這個曾經大師輩出的地方，很多地方有待提高有待提高。
入選為歐洲科學院外籍院士后，王寧愿望想要借助這一平臺，推動中國文學走向世界。同時，向瑞典文學院推薦中國優良的作家。
歐洲科學院在歐洲多國科學部長的共同提倡創建，下分20個學部，涵蓋人文科學、社會科學、天然科學和科學技巧等多個領域，是國際上跨地區跨學科最普遍、地位最高、影響最大的科學組織之一。
“一分鐘”后的“十年功”
談到為師之道，王寧滿懷蜜意地回想起楊老師，“他的幫助令我受益畢生，所以我也要繼承傳承這份教書育人之魂。”
在清華完本錢科學業后，廖望想要持續出國深造，于是找王寧寫一封推舉信。王寧得悉后，不僅十分熱忱地寫了推薦信，還自動向國外教學發郵件進行推薦，更在會議上將廖望引薦給國際著名學者。在其鼎力引薦下，廖望順利申請到英國劍橋大學的碩士。“他老是想學生之所未想，幫咱們買通一條條途徑。”
因而，王寧傳承師德，愛才惜才，將心比心為學生著想。今年剛拜入王寧門下的2013級博士生廖望本科也就讀于外文系。談起王寧對自己求學道路上的幫助和指點，她深有領會。
受此啟示，王寧向中外文期刊撰文，探討文化全球化對中國文化走出國門的影響。當時人們并不認同文化全球化的觀點。“我受到了很大壓力，甚至要被打成資產階層自由化，大家都認為我唯西方馬首是瞻。”
即便是在鄉村插隊期間，沉重的勞動使他身心疲乏，王寧也從未中斷過閱讀，那精力上的享受賦予他心靈的自在。
此次中選對王寧而言是偶爾中的必定。在從前的學術研究中，王寧堅信“機會總是留給有籌備的人”。
四十多年來，無論工作和研究如許忙碌，他從沒有中止過閱讀。“我一年至少看一、二十本書。”“我不僅閱讀，還會做良多筆記，有時那些讀書筆記就能夠收拾成為論文。”
王寧認為，中國人文社會科學研究走向國際化須要做到三個方面：首先，要組織學術成就深摯且英文寫作好的學者群體攻關，力爭在國際權威刊物上發表數量可觀的原創性論文，并使有分量的學術專著躋身國際權威性的出版社；其次，要培養一支高程度的學術翻譯步隊，通過與國外學者的配合，將中國人文社會科學的優秀成果譯成英文，在國際學術刊物上發表或在國際權威出版社出版，從基本上扭轉目前中國翻譯出版界的“逆差”局勢。
德國哲學家于爾根·哈貝馬斯、法國社會學家阿蘭·圖蘭、美國語言哲學家諾姆·喬姆斯基、澳大利亞語言學家韓禮德······這些洪亮的名字會集一堂的處所是多少學者終生夢寐以求的殿堂——歐洲科學院。
他的履歷長得讓任何從事學術研討的人驚羨，他的結果一次次刷新中國人文學界的紀錄，他用靈敏的學術目光、奇特的學術觀點一次次發出中國的學術聲音，撼動世界人文學界。
而今年，中國人文學界的領軍人物王寧也邁入了這一巨匠云集的行列。
“王寧老師講課的方法不同凡響，他經常與我們分享國際學術圈內最前沿的動態，讓我們覺得那些大師并非遙不可及，更大大寬闊了我們的學術眼界。”
依照這個獨具特點的思路，王寧率領著外文系一步一步樹立起了博士點。
“我以為學術研究與國際接軌有四個進程——隨著說、一起說、對著說和帶著說。”王寧活潑地說明中國學術研究應如何走出國門。
文革期間，有文學功底的王寧被指定起草大字報，“一萬多字的文章三天就可以實現，那段時間我的寫作能力和思維才能得到了極大錘煉。”王寧笑談。
圖為王寧近照。記者 智斐 攝
王寧：勇攀學術頂峰的人文學者
王寧造就學生的立場得益于恩師楊周翰。楊老師對學生要求極為嚴格，同時又竭盡所能幫助學生。王寧回憶道，自己如今的成績離不開楊老師的培養。
為了給學生講解新貨色，王寧時刻關注國際學術的動向。他常常瀏覽各類實踐書、論文集，懂得所在學科的前沿話題。“必需讓自己時刻緊跟國際學術研究的步調，曉得圈內最具引導力和發言權的大師們正在做什么研究，才干推進學科范疇向前發展”。
王寧細心剖析了清華的綜合上風和清華外文系的特色，斷定了申報博士點的詳細計劃。
受到楊周翰的影響，王寧也是一位嚴師。他對青年老師和學生的要求無比嚴厲。他擔負清華外語系學術委員會主任短時光內，該系先生在他的領導下，在海內中心刊物發表論文的數量翻了一番，在國際威望刊物發表的文章數目也大大增添，而且文章品質也令國內其余高校的同行瞠乎其后。
王寧，1955年生于江蘇南京。1975年作為工農兵大學生考入南京師范學院（今南京師范大學）外語系。1978年畢業后留校任教。1986年，王寧沒有經由碩士階段的學習，直接參加北京大學英語語言文學專業博士生入學測驗，以本專業第一名的成就被錄取，并成為“文革”后中國第一個失掉英語語言文學專業博士學位的人。1991年，王寧成為第一位取得荷蘭皇家科學院博士后的中國人文學者。1992年，他在北京大學當了一年副教授后破格提升為教授。迄今為止，他已發表了十余部中文專著和300余篇中文論文，并且在30多種國際權威學術刊物或文集中發表約100篇英文論文，其中收入SSCI和A&HCI數據庫的論文60余篇，局部被譯為意大利文、西班牙文、葡萄牙文、日文、韓文、塞爾維亞文、阿拉伯文等多種文字，在國際社會頗有影響。自上世紀90年代以來，他先后應邀赴30多個國家以及港臺地域的70多所大學訪學或缺席國際會議。2001年到清華任教后，王寧組建了清華大學比擬文學和文化研究核心。
然而，王寧并不廢棄這個難得的機遇，由于“全球化給中國文化走向世界帶來了難得的契機，中國應當好好應用這個機會”。于是，王寧在1998年發動“寰球化問題與人文迷信的將來國際研究會”，盼望通過本人的盡力輔助人們意識到文明全球化的主要意思。
為了鼓勵清華乃至中國的人文學者在國際學術界發出強有力的聲音，增進中國學術的世界化，改變被動的地位，王寧不僅自己在國際學術期刊上撰文，擴展中國人文學界的影響力，更吶喊其他學者：首先，要同國際學界“一起說”，進行同等對話，獨特討論普世性問題；其次，要敢于“對著說”，反駁和批評西方學界的過錯認知，發展并延長片面的觀點；最后，要“帶著說”，主動提出新的觀點，領導國際學術潮流。
朋友與王寧開玩笑說，“你這個堅定反對歐洲中央主義的人竟然獲得了歐洲學者的一致認可”。王寧則不認為然，“只有你批判的到位，歐洲人會感到你了解他們，同時幫助他們廢除了歐洲中央主義，讓他們認識到另一個世界的學術”。
王寧說，“我常告誡我的學生和青年教師，做學術必定要踏踏實實，不急于求成，要對得起自己的知己，方能有所沖破。”
在撰寫論文的過程中，從選題到文章架構再到最后的潤飾，王寧從不小氣對學生的指導和幫助。
研通社記者 胡雨? 張巖
他眼睛微閉，回憶當時申報博士點時的策略兼顧。他認為清華大學從辦學伊始直到建國初，人文學科頗有優勢，這是清華外文系為國人認可的起因之一。然而，“我們與北大不同，他們的研究領域簡直可以籠罩從中世紀起的每個階段，而我們人數不夠，不可能做到大而全，只有另外抉擇著眼點”。王寧客觀地分析清華外文系的優劣勢后，肯定了最優的發展方向——“研究的國際性、理論的前沿性和方式的跨學科性”。
發出中國的學術聲音
“清華外文系有精良的本國文學研究傳統，然而在我來之前，這里沒有建破博士點。”
“做任何事件都要全力以赴。”在科研、教養的道路上，王寧每一步都走地腳踏實地、擲地有聲。
（清華消息網1月6日電）
上世紀末，全球化浪潮滾滾襲來之時，人們不斷念叨經濟全球化對世界的影響。那時，王寧忽然想到自己曾經讀過的《共產黨宣言》，“那里面不早就有對全球化的闡述嗎？馬恩曾說，‘全部資產階級開辟了世界市場，物資出產力如此，精神生產力也如此，民族的文學匯成世界的文學’，這不就是文化的全球化嗎？”
王寧對文學的喜好由來已久。小時候的他愛好讀書寫作，常在《兒童時期》《少年文藝》《中國少年報》等報刊發表文章。
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