學科綜合實力明顯晉升

起源：中國教育報2012 *** 9 *** 7

　　確立“尊敬人才、鼓勵人才、服務人才”的領導思維，深刻實行人才強校中心策略。吸引和選聘國際學術巨匠與一流學者獲得了凸起進展，優秀中青年人才和立異團隊敏捷成長，先生整體水平顯明提高，隊伍構造不斷優化,清華新聞。2007年以來，新增兩院院士12人，現有中國科學院院士40名、中國工程院院士33名；新增“長江學者”58人，總數達152人；新增國家出色青年科學基金失掉者44人，總數達149人。（節選自《中國教育報》“教育部直屬高校改革發展成果特刊”）

　　老師步隊水平不斷進步

　　原創科技結果一直出現

　　清華大學依照“綜合性、研究型、開放式”的辦學定位，盡力將“世界一流，中國特點，清華作風”同一在辦學實際之中，鼎力推念頭制體系改造，學校各項事業蓬勃發展。

　　教育教養質量穩步提高

　　堅持“頂天、破地、樹人”的科研主旨，通過增強科研翻新平臺系統建設和承當重大科研名目，推進發生了一大量水平高、影響大的原創性科技成果和優良人文社會科學成果。2007年至今，清華大學共獲國家科技嘉獎103項，其中3項成果以第一實現單位獲一等獎，吳良鏞院士榮獲2011年度國家最高迷信技巧獎；8項優秀成果入選年度“中國高級學校十大科技進展”；獲國家發現專利受權3925項、境外專利授權660項。

　　保持面向國家重大須要和國際學術前沿推動學科建設。信息、能源、資料、性命、建造與民用工程等一批重點學科的若干范疇或方向已到達或瀕臨世界進步水平。在2007年全國重點學科評估跟2006—2008年第二輪全國一級學科整體程度評估中，獲21個國度一級重點學科，12個一級學科排名第一。2010年開端進行了10多個學科的國際評估，本科生和研討生教導品質取得認可。

　　堅持以人才培育為基本義務，提出并深入實施優勢轉化戰略，努力將學校長期辦學積聚構成的各種優勢轉化為人才造就質量不斷提高的新上風。強化“厚基本、重實踐、求創新”育人特色，學生的綜合素質和創新才能進一步提高，大多數畢業生取舍到國家重點行業、領域和地域就業。2011年，就業學生中超過80%抉擇到西部、基層和國家主要行業領域工作。

• 　　原文題目
• 師生們將能夠通過聯席視頻會議等方法
• 湯森路透公司6月28日頒布了2011年SCI期刊的影響因子
• 版權所有
• 王乘校長一行實地參觀了長江展覽館跟長江防洪大模型
• 多以人體為主
• 　　會面停止后
• 終場白&rdquo