■張靜文

　
　　丘成桐最初在海內輿論界大熱是在2005年。

　　那一年的8月，《北京科技報》發表題為《丘成桐：中國目前教育不可能出一流人才》的采訪。 報道中，丘責備中學界的腐朽，并不點名地稱在北大兼職任教的數學家田剛教授涉嫌抄襲。很快，北大給予還擊。雙方你來我往彼此回擊辯護數回合，詳細成果無語而終，但丘成桐的“北大引進的海外人才大局部是假的”卻成為當年輿論援用較多的“名人名言”。

　　愿望有更好的學術氛圍

　　此番沃爾夫獎的頒獎闡明上談到，除了學術上的成績，丘成桐“之所以在世界范疇的數學研究方面有宏大影響，還因為他練習了為數眾多的研究生，樹立了好幾個活潑的數學研究核心”。

　　在國內，丘成桐就建破了好幾個數學研究機構：1994年在香港中文大學建立數學研究所；1996年景立中科院數學院晨興數學中心；2002年建立浙江大學數學中央等。而最新成立的一個研究中心，是2009年12月17日剛掛牌的清華大學數學科學中心，丘成桐擔負該中心首任主任。

　　這位和共和國同齡的數學家，獲獎無數，聲譽無數(普林斯頓高等研討院的畢生傳授，哈佛大學教學，美國國度科學院院士、紐約科學院院士、藝術與科學院院士，中國科學院外籍院士，意大利迷信院外籍院士等)，不僅親身出任這些研究機構的所長或主任，還不取分文報酬，為強大數學的力氣辛勞勞作。

　　在清華大學數學科學中央主任的受聘儀式上，丘成桐表現，中國若想培養降生界一流的數學人才，除了要有最好的老師、最好的學生之外，更重要的還要有最好的學術研究氛圍。這至少包括兩層含意，其一，領導層面的努力，“生機各級領導支撐搞科研，不要給師生太多壓力”。其二，學生和老師本身的尋求，“學生和老師都能全身心腸投入數學研究，每天大家連吃飯的時候都在探討數學問題”。

　　這也是丘成桐屢次強調的“盼望有更好的學術氣氛”，讓大家都能痛暢快快做一場學問，“不受外在因素的煩擾，為中國一流數學學科的發展、為拔尖翻新人才的造就做實事。”

　　起源：新華社 *** ?望東方周刊 2010 *** 02 *** 23

　　對于剛取得沃爾夫獎的丘成桐而言，集這三項數學大獎于一身，再次證明了一件事?? 丘成桐的學問不是傳說。
　　
　　數學家很多，有名的數學家也不少，但能失掉菲爾茨獎和沃爾夫獎的數學家，截止到目前，寰球只有13位，而同時獲得克雷福特獎的數學家，全世界只有兩人：德利涅、丘成桐。對于剛剛獲得沃爾夫獎的丘成桐而言，集這三項數學大獎于一身，再次證明了一件事 *** *** *** 丘成桐的學問不是傳說。

　　最初惦念歷史

　　丘的學生、浙江大學數學系教授劉克峰說，“他發明了一個中國人的數學神話，他是一個活著的傳奇�！� 但有意思的是，進入“漂亮的”數學王國，并非丘成桐最初的幻想，“實在我當初沒想到要念數學，倒想到念歷史。 ”由于父親對于歷史文科方面濃重的興致，所以他很天然地對歷史有了興趣。

　　不外學了平面多少何之后，看到了推理的有趣，他開端發生了興趣。加上中學數學老師有趣的教養，丘成桐的興趣一每天增添。據他自己回想，中學的時候，基本上同樣的一個標題，到物理上教，跟在數學上教，學生的感觸就不同�；�本上截然不同的題目，在數學上很輕易，在考物理的時候可能考不過。根本的起因是物理老師不理解領導學生�！皵祵W老師跟咱們說其實不難，同時也講一些數學歷史上的事件，引起我很大的興趣。”

　　丘成桐眼中，做學問不是生成的興趣，需要培養。用他的話說，有的貨色還沒看到的時候，你怎么曉得自己有不興趣，因為你還沒看到，譬如，你爬山，爬到山上以前，你也想不大明白畢竟這個地方是什么。所以興趣跟努力也有很大的關聯，還沒到達的時候興趣不見得能提得起來，達到當前眼界才緩緩翻開�！叭绾闻囵B做研究的興趣是門很大的學問，這是一個能源，就是自己對自己要求多少。”

　　培育興趣需要執著，做知識的過程更須要投入和盡力。據說丘成桐攻克卡拉比猜想時，最初想證明這個料想是錯的，但后來發明有問題，調劑了方向，轉過來證實該猜想是準確的。論證的進程整整花了他四年的時光，在此期間，他天天工作到清晨。1976年，丘成桐勝利地攻克了這道世界數學困難。

　　統一年，他也播種了長達七年的戀情，跟來自臺灣的物理學家郭友云女士締結良緣。1969年兩人初見，丘成桐曾填詞一闋《蝶戀花》：“劍未磨成追旅思，驀見芳容，笑靨回天地。愿把此情書尺素，結緣今世赤忱里�！痹谠撛~的小序中寫道 *** *** *** “六九年十仲春，在柏城藏書樓讀書，思鄉而乍見友云，作詞為記。”

　　直抒己見

　　丘成桐的直言快語不僅表示在對愛情的表白上。對于學風，對教導等，他都有不少直接而辛辣的批駁。

　　關于派別之爭：“做學問就是做學問，講派系真的是很可憐的一件事。中國有良多學科完整是一窮二白，可許多人不擔憂這些，還在假惺惺講中國數學已經是第一流，引導全世界，這是很可悲的事，就像‘大躍進’的時候講畝產萬斤差未幾。”

　　對于高級教育：“大學一個主要目的乃是提出和解決社會需要的問題,工商培訓班，而不是社會某些好處團體請求的問題”；“當初的中國大學是由官員和院士治理，全部大學受到他們的管制”；“在國外，個別有終身職位的教授，從基金里拿到的好處不會超過二到三個月薪金，其余都是用在研究方面；而在中國，從基金拿到的利益往往比本人的薪水還要多好多”。

　　關于學問和政治：“一個人的才能有限，不可能把腦袋分兩個處所同時做事，學問真的要做得好的話，要‘夢寐以求’，可是假如念念不忘有一半的工夫在政治上，我想這是基礎上做不到的。政治的運動跟賺錢的活動一樣，你想靜下來，人家不見得想讓你靜下來�！�

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